【摘要】關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想第十七章電動機與發(fā)電機導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練日常生活中裝有電動機的裝置（a）電動玩具導入新課（b）洗衣機（c）電動自行車（d）電風扇導入新課電冰箱、空調(diào)、洗衣機、電扇、微波爐、電腦、收錄機、吸塵器、果蔬攪拌機電力機車、電動車、電梯……
2025-08-03 18:11
【摘要】１、你知道下列實驗是研究什么問題的嗎？復習：通電導體周圍存在磁場鐵屑２、你知道下列實驗是研究什么問題的嗎？通電螺線管的磁性強弱３、根據(jù)小磁針靜止時的指向，畫出螺線管的線圈的繞法：４、要使電磁鐵的磁性最強，應該如
2025-02-02 04:54
【摘要】第十七章電動機與發(fā)電機教學目標知識目標。，并學習用合理簡化的方法對事物進行分析。教學重點。。教學難點用合理簡化的方法對事物進行分析。器材準備三用導軌(支架)、小蹄形磁鐵、直導體、帶轉(zhuǎn)軸的兩用小線圈、電池盒、開關(guān)、導線等、玩具電動機、直流電動機模型。教學過程[來源
2025-02-11 12:38
【摘要】關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想
2025-07-31 12:13
【摘要】務(wù)頭中學：孫震電動機帶電后為什么會轉(zhuǎn)動呢？磁體在磁場中會受到磁力的作用（磁體發(fā)生運動）通電的導線能產(chǎn)生磁場，使磁針或磁體偏轉(zhuǎn)（運動）逆向思維——磁體能否使通電的導線運動呢？一、磁場對通電導體的作用實驗探究：通電導體在磁場里的作用提出問題：設(shè)計實驗：進行實驗：
2025-01-15 17:36
【摘要】十六章電動機與發(fā)電機一、《課標》要求：1．通過實驗，了解通電導體在磁場中受到力的作用，力的方向和電流及磁場的方向有關(guān)系。解讀：這條標準既有過程性要求，又有終結(jié)性要求。對于終結(jié)性要求，要讓學生知道通電導線在磁場中受力這一事實，還要知道電流的方向或磁場的方向改變時力的方向也會改變，不要求學生理解或知道左手定則，也就是說，不
2025-01-23 01:32
【摘要】第十七章電動機與發(fā)電機,17.1關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想,第一頁，編輯于星期五：二十二點五十三分。,磁體,線圈,電,機械,第二頁，編輯于星期五：二十二點五十三分。,電流,磁場,磁場,轉(zhuǎn)子上的一組線圈,一組...
2024-10-22 17:23
【摘要】１、你知道下列實驗是研究什么問題的嗎？復習：通電導體周圍存在磁場鐵屑２、你知道下列實驗是研究什么問題的嗎？通電螺線管的磁性強弱3、要使電磁鐵的磁性最強，應該如何做？AS1BS2C
2025-01-28 22:03
【摘要】第十七章電動機與發(fā)電機關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想課前預習1.電動機的兩個最主要的部件是裝有_______的定子和嵌有______的轉(zhuǎn)子.使用交流電的電動機是____________，使用直流電的電動機是___________.2.若給直流電動機通電后，線圈沿順時針方向轉(zhuǎn)動.這時把電源的兩極對調(diào)一下，線圈的轉(zhuǎn)動方向為____
2025-01-21 19:57
【摘要】第十七章電動機與發(fā)電機關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想一、了解電動機的構(gòu)造:電動機的主要部件是和.:電動機工作的過程中主要是將能轉(zhuǎn)化為能.二、電動機轉(zhuǎn)動原因的猜想電動機的轉(zhuǎn)動可能跟和有關(guān),對通電線圈產(chǎn)生力的作用,所以電動機才能轉(zhuǎn)動起來.磁體線圈
2025-08-05 05:04
2025-08-04 16:30
2025-01-20 00:29
【摘要】物理第十七章電動機與發(fā)電機關(guān)于電動機轉(zhuǎn)動的猜想知識梳理隨堂檢測課堂導學導學目標課后作業(yè)導學目標導學目標1．認識電動機結(jié)構(gòu)中的主要部件有定子（磁鐵或通電產(chǎn)生磁場的線圈）、轉(zhuǎn)子（通電線圈）.2．會參照電路圖連接電路，并使電動機轉(zhuǎn)起來.末頁末頁，可以看到它由兩部分構(gòu)成：能夠
2025-08-04 16:41
【摘要】電和磁訓練一選擇題1關(guān)于電磁感應列，下列說法正確的是：A、用磁感線可以形象地描述磁場。B、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的。C、奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場。D、放在磁場中的導體一定受到磁場力的作用。2關(guān)于電磁感應現(xiàn)象的討論，下列說法正確的是A電能生磁，磁不能生電
2025-02-06 17:41
【摘要】注重研究方法的滲透——《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi)，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn)，本節(jié)的教學重點應在于引領(lǐng)學生在探究過程中領(lǐng)會科學的研究
2025-02-10 08:53
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