高一語(yǔ)文上--期末測(cè)試題-在線瀏覽
2025-01-15 14:30本頁(yè)面
【正文】 曰 ：“臣多多而益善耳?！? 。（ 8分） ①與信言諸將能（ ） 陛下不能將兵（ ） ②如臣，多多益善耳（ ） 而善將將（ ） ③陛下不能將兵（ ） 棄甲兵而走（ ） ④于君何如（ ） 防民之口，甚于防川（ ） ，請(qǐng)找出來(lái)，并加解釋。（ 3分） __________________________________________________________________________ ： __________________________________________________________________________ _________________________（ 4 分） 三、作文（ 40 分） ：起跑線上 要求：自定文體，寫(xiě)一篇不少于 700 字的文章。（ 30 分） ①時(shí)至歲末，要我參加的多種社會(huì)文化活動(dòng)突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來(lái)，一位朋友甚至夸張地說(shuō)，他幾乎能從報(bào)紙的新聞上排出我最近的日程表。 ②實(shí)在想不到，在接不完的電話中，生愕愕地插進(jìn)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音。他在電話中說(shuō)， 30 年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫(huà)了一張賀年卡片送給他。 ③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動(dòng)中最有意義的一件事。那時(shí)候，中學(xué)教師中很奇異 地隱藏著許多出色的學(xué)者，記得初中一年級(jí)我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直有一種奢移感。我的英語(yǔ)老師孫玨先生對(duì)英語(yǔ)和中國(guó)古典文學(xué)的雙重造詣，即便在今天的大學(xué)教師中也不多見(jiàn)。記得就在他教我們語(yǔ)文時(shí)，我的作文在全市比賽中得了大獎(jiǎng)，引得外校教師紛紛到我們班來(lái)聽(tīng)課。我在心中抱怨：穆尼老師，你明知道有那么多人聽(tīng)課，向我提這么難的問(wèn)題為什么不事先打個(gè)招呼呢？后來(lái)終于想通： _____________________。我們當(dāng)時(shí)才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。到放寒假，終于有了主意，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。說(shuō)好了，什么也不能吃老師家的，怯生生地敲開(kāi)門，慌忙捧上土土的賀年片，囁囁地說(shuō)上幾句就走。節(jié)日的街道上，一隊(duì)匆匆的少年朝拜者。曹齊當(dāng)時(shí)就畫(huà)得比我好，總該他畫(huà)得多一點(diǎn)，我負(fù)責(zé)寫(xiě)字。但是，就是那點(diǎn)稚掘的涂畫(huà)，竟深深地鐫刻在一位長(zhǎng)者的心扉間，把 30 年的歲月都刻穿了。我曾看到書(shū)法選集乃至月歷上印有他的作品，畫(huà)廊上也有他的畫(huà)展。我早已磨好濃濃一硯墨，在畫(huà)幅上端滿滿寫(xiě)上事情的始末，蓋上印章，再送去精細(xì)裱裝。 ⑧老師，請(qǐng)?jiān)彛覀円呀?jīng)忘記了 30年前的筆墨，失落了那番不能復(fù)制純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷 30年的酸甜苦辣給你。只有在這種情況下，我們才能超拔塵囂，感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情。你們每天所做的事情中，有一些立即就會(huì)后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。（ 3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） “我”忙于應(yīng)付歲末活動(dòng)時(shí)，接到了 30年前的老師的電話，要求補(bǔ)畫(huà)一張賀年片，“我”立即陷入對(duì)學(xué)生活的回憶之中，接著交代自己已經(jīng)滿足老師的要求，最后寫(xiě)“我”由此 事引起的感悟和對(duì)青少年的囑咐。 ，“我”突然接到 30 年前的老師的電話，要求補(bǔ)畫(huà)一張賀年片，“我”立即中斷了手頭的工作，給老師補(bǔ)畫(huà)了賀年片。 D. 先寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中“我”的繁忙生活和厭倦心情，再具體描繪當(dāng)年的中學(xué)生活，抒發(fā)了“我”對(duì)往日生活的懷念之情。 ，半點(diǎn)機(jī)巧也不會(huì)。 ④、⑤兩段所表現(xiàn)的作者中學(xué)生活的特點(diǎn)是 ________________
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