【摘要】論述類文本閱讀專練一、閱讀下面的文字,完成下列小題。書法是藝術(shù),表情達意是它的重要屬性也是它的重要功能。從這個功能出發(fā)來進行書法欣賞活動,會給我們一種新的啟發(fā)。書法不是日常實用的寫字,它所寫的字是利用漢字進行造型,在造型當(dāng)中提供一個表情達意的平臺。書法創(chuàng)作和日常實用寫字是有本質(zhì)區(qū)別的。特別是今天,我們?nèi)粘I町?dāng)中的寫字,它的主要目的就是傳達、溝通信息,是一種信息的交流,它沒有技法
2024-09-15 16:50
【摘要】論述類文本閱讀考點解讀閱讀一般論述類文章(1)理解文中重要概念的含義(2)理解文中重要句子的含意(1)篩選并整合文中的信息(2)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路(3)歸納內(nèi)容要點,概括中心意思(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考場讀論述文:三遍閱讀法第一遍
2025-06-29 13:12
【摘要】論述類文本閱讀?波茲曼的詛咒(2022年)?純樸的嗜血者(2022年)?說“異”(2022)?談“靜”(2022年)?“捧”與“挖”(2022年)?笑的價值(2022年)?論名聲(2022)題型歸納一、理解類?(2022年)作者所說”靜趣”的含義是什么?(詞語的理解)
2024-09-26 00:50
【摘要】第一篇:論述類文本閱讀指導(dǎo)4 社會熱點篇——廣州亞運會作文素材例析 2010年廣州亞運會暨第16屆亞運會于2010年11月12日至27日在中國廣州進行,廣州是中國第二個取得亞運會主辦權(quán)的城市。北京...
2024-11-14 22:51
【摘要】論述類文本閱讀及答題技巧、訓(xùn)練論述類文章閱讀例說(一)[文本閱讀要點]考試目的:兩三分鐘準(zhǔn)確把握文本要點思路。備考目的:明確并進一步強化信息比較意識。大致步驟:①各語段之內(nèi),句與句比較,篩出重要語句;②重要語句內(nèi),詞與詞比較,把握重要詞語;③連綴重要詞語,把握語段大意和文章思路。[例·2010年全國新課標(biāo)卷]閱讀下面文字,完成1-3題?!皶北?/span>
2024-09-15 15:29
【摘要】2019年高考論述類文本閱讀選項比對技巧一、論述類文本閱讀解題方法、關(guān)鍵句。,找出相應(yīng)區(qū)間。,發(fā)現(xiàn)信息差別。二、“四重比對”,看選項是否偷換詞語概念。,看選項是否偷換句意。(分句間、句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。,看論據(jù)是否合理,結(jié)論是否成立。三、轉(zhuǎn)述方式選項設(shè)置常用的轉(zhuǎn)述方式主要有三種:概括式轉(zhuǎn)述、具體式轉(zhuǎn)述、同義變式轉(zhuǎn)述。
2024-09-15 16:55
【摘要】論述類文本閱讀選材范圍常常指研究社會科學(xué)的文章,如政治經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)等方面的文章主要指研究自然科學(xué)的文章,如天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等方面的文章。社科文本占主導(dǎo)的原因自然科學(xué)類1、與業(yè)性較強,內(nèi)容較深奧,需要與業(yè)知識背景。2、語言
2024-09-14 23:00
【摘要】專題一 選擇題:精細閱讀,精準(zhǔn)比對一、閱讀下面的文字,完成文后題目。①就中國的文化源頭而言,無論是孔、孟,還是佛、老、墨翟、申、韓,孜孜汲汲,惕勵憂勤,無不以濟世安民為己任,懷抱一種死而后已的念頭。自莊子、列子之后,繼之以巢父、許由,乃至西晉的王衍之輩,倡導(dǎo)潔身自好,愿做山林高人、達士,隱士之風(fēng)驟然而起。兩者之分,其根本在于“人”“我”之別:孔、孟認(rèn)得“人”字真,身心性命只是
2025-05-13 03:52
【摘要】高考論述類文本閱讀答題技巧編輯:魏峰命題特征一、觀點鮮明1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點3、結(jié)尾回扣中心論點二、結(jié)構(gòu)清晰1、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接3、閱讀文本的選擇:題材側(cè)重藝術(shù)、科學(xué)、文化、現(xiàn)實等等4、選擇題的設(shè)置:部分設(shè)題是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。部分選擇題需要適度的遷移
2025-06-04 13:10
【摘要】高考語文現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)之——論述類文本閱讀論述類文章閱讀1.論述類文本所謂“論述類文本”是指以議論為主要表達方式,以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容的文本,它一般以議論文的面目出現(xiàn)??键c透視1.“理解文中重要概念的含義”,即要求對詞語的內(nèi)涵作出解說。2.
2024-09-26 00:31
【摘要】提高答題分?jǐn)?shù)勾劃——比照——分析命題類型選項解讀命題陷阱類型解讀選項特征一、偷換概念主要指命題人在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意時,故意弄錯對象,迷惑考生,使考生誤入歧途。命題者暗中將兩個概念的內(nèi)涵(如屬性、作用、發(fā)展趨勢等)進行了調(diào)換、改變或混淆,乍看與原文的說法一樣,但
【摘要】論述類文本閱讀測試題(一)、閱讀下面的文字,完成6~8題。初期的書法只是作為一種記事手段,但古代許多信札、碑文、書稿等,現(xiàn)在看來大都是很好的書法作品。我們今天考察茶的起源、發(fā)展等情況,除了從茶的物種、歷史和社會學(xué)等角度出發(fā)外,歷史遺留下來的書法作品也可作為難得的一手資料。一般認(rèn)為,唐代之前均以“荼”字表示茶,所以對“荼”字,茶文化研究者總是抱著濃厚的興趣去探討、研究。目前看來,“荼
【摘要】高考復(fù)習(xí):論述類文本閱讀答題技巧命題特征一、觀點鮮明1、題目就是中心論點的簡單概括(或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點3、結(jié)尾回扣中心論點二、結(jié)構(gòu)清晰1、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接(2)閱讀文本的選擇:題材側(cè)重藝術(shù)、科學(xué)、文化、現(xiàn)實等等(3)閱讀文本的篇幅:都是超過1000字的文本。(4)選擇題的設(shè)置:部分設(shè)題是原文的相
2025-06-20 00:34
【摘要】2020屆高三語文高考專題復(fù)習(xí)課件:實用類、論述類文本閱讀(浙江專用版)解析答案:B本題對應(yīng)的考點是“文中重要概念含義、重要句子含意的理解”及“文中信息的篩選和整合”,難度應(yīng)該不大。題干是問“對真理開放”為什么難?而B項這句話的意思是大災(zāi)難的事實迫使人們“對真理開放”——認(rèn)識有
2025-01-15 19:28
【摘要】論述類文本閱讀及答題技巧論述類文章閱讀例說(一)[文本閱讀要點]考試目的:兩三分鐘準(zhǔn)確把握文本要點思路。備考目的:明確并進一步強化信息比較意識。大致步驟:①各語段之內(nèi),句與句比較,篩出重要語句;②重要語句內(nèi),詞與詞比較,把握重要詞語;③連綴重要詞語,把握語段大意和文章思路。[例·2020年全國新課標(biāo)卷]閱讀下面文字
2025-01-05 19:13