【摘要】復(fù)習(xí)舊課:生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動(dòng)物分解者:細(xì)菌、真菌等腐生微生物生物非生物因素:在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。陽(yáng)光、空氣、水分、土壤和溫度等第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(一)一、食物鏈:二、食物網(wǎng):
2024-09-26 01:20
【摘要】2、中位數(shù)與眾數(shù)教學(xué)目標(biāo)?1、掌握中位數(shù)、眾數(shù)等概念,能根據(jù)所給信息求出中位數(shù)、眾數(shù)。?2、能結(jié)合具體情境體會(huì)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)拇韺?duì)數(shù)據(jù)作出自己的評(píng)判。;月子中心月子中心;天意雖有所歸例有可原自爾已來(lái)從疏賤以干至尊後晉·劉昫等史籍選要逆城之內(nèi)諸子
2024-09-26 00:56
【摘要】王則柯清遠(yuǎn)盛興中英文學(xué)校張建剛學(xué)習(xí)目標(biāo)神和廣闊的視野;“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”,使我們的頭腦保持清醒;3.培養(yǎng)梳理歸納信息的能力。錢(qián)幣的不同形態(tài)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1、讀讀下列詞語(yǔ)賈脈兌毋gǔmàiduì
2024-09-26 01:40
【摘要】《辛勞的螞蟻》教案永濟(jì)逸夫中學(xué)鄭建峰課題:《辛勞的螞蟻》我的內(nèi)容問(wèn)題:你怎樣評(píng)價(jià)螞蟻的辛勞?我的單元問(wèn)題:你的周?chē)袥](méi)有象螞蟻一樣“辛勞”的人?我的基本問(wèn)題:在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你認(rèn)為還需不需要提倡和發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的“辛勞”精神?你如何評(píng)價(jià)圖片上
2025-02-02 08:47
【摘要】射線(xiàn)、線(xiàn)段復(fù)習(xí)問(wèn)題1:直線(xiàn)有沒(méi)有定義,為什么?問(wèn)題2:請(qǐng)舉出幾個(gè)生活中的具有直線(xiàn)形象和不具有直線(xiàn)形象的例子?問(wèn)題3:你認(rèn)為直線(xiàn)的知識(shí)可以應(yīng)用到生活中的哪些方面?問(wèn)題4:任意畫(huà)出一條直線(xiàn)并用字母表示這條直線(xiàn)?問(wèn)題5:畫(huà)圖表示點(diǎn)和直線(xiàn)的位置關(guān)系?點(diǎn)和直線(xiàn)的位置關(guān)系A(chǔ)在直線(xiàn)l外,如圖A在直線(xiàn)l
2024-09-26 01:14
【摘要】原文作者簡(jiǎn)介馬中錫(1446—1512),古城(今屬河北)人。字天祿,號(hào)東田。明朝大臣,著名學(xué)者。馬中錫工散文,長(zhǎng)于寓言,以《中山狼傳》最有影響。《東郭先生與狼》就是根據(jù)他的《中山狼傳》改寫(xiě)。理解下列詞語(yǔ)素來(lái):向來(lái),從來(lái),表示情況一直沒(méi)變。周旋:與敵人較量。原委:事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)
2024-09-15 19:11
【摘要】4螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫(xiě)一只小螞蟻爬上了我的書(shū)桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開(kāi)的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價(jià)實(shí)的”,“螞蟻是最令人感動(dòng)的動(dòng)物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時(shí),也對(duì)自己的命運(yùn)做了思考。文章充滿(mǎn)了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2025-01-21 21:46
【摘要】祝福一個(gè)沒(méi)有春天的女人的故事學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)積累(生字詞)2、識(shí)記作者及其作品4、理清文章結(jié)構(gòu)3、了解文章創(chuàng)作背景6、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)及作用5、分析人物形象第一課時(shí)魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江
2025-01-19 23:10
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合課文分析螞蟻的特點(diǎn)。2、體會(huì)馬克吐溫充滿(mǎn)同情和寬容的幽默感。3、做一個(gè)有思想又講究實(shí)效的人。教學(xué)重難點(diǎn):結(jié)合螞蟻的特點(diǎn)體會(huì)作者充滿(mǎn)同情和寬容的情感。教學(xué)方法:討論歸納法、比較探究法。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課螞蟻是自然界中很常見(jiàn)的一種小昆蟲(chóng),它們?nèi)?/span>
2025-01-22 03:56
【摘要】祝福魯迅第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)?速讀:整體感知、把握文意?細(xì)讀:層次結(jié)構(gòu)、人物關(guān)系?精讀:具體情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)(查閱資料、深入分析)小說(shuō)閱讀步驟小說(shuō)三要素情節(jié)人物環(huán)境為主題服務(wù)小說(shuō)結(jié)構(gòu)順序?序幕
【摘要】高中語(yǔ)文《祝福》教案設(shè)計(jì)學(xué)科語(yǔ)文課型新授課時(shí)間:年月日課題祝福三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)塑造人物的方法。2.體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫(xiě)的作用。過(guò)程與方法整體感知,把握小說(shuō)情節(jié)。重點(diǎn)理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu),了解倒敘的作用。
2025-01-22 15:42
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?:通過(guò)折疊,培養(yǎng)大家動(dòng)手動(dòng)腦能力,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?:在大家動(dòng)手的基礎(chǔ)上計(jì)算,解決實(shí)際問(wèn)題。?、態(tài)度和價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)大家愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。折疊右面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖,請(qǐng)說(shuō)出與1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)面相對(duì)的各是幾號(hào)面?123456
2025-01-15 01:04
【摘要】相遇北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)與交通》第1節(jié)教學(xué)目標(biāo):?1.掌握相遇問(wèn)題的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),掌握簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。?,求相遇時(shí)間的問(wèn)題。?,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)。重難點(diǎn):重點(diǎn):用方程解決相遇問(wèn)題中求相遇時(shí)間的問(wèn)題難點(diǎn):找出相遇問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。
2025-01-14 03:08
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?、比較、觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的特征并理解倒數(shù)的意義。?。?。計(jì)算下列各題看看得數(shù)有什么特點(diǎn)?1111互為倒數(shù)。乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。12332??因?yàn)?/span>
2025-01-15 03:07
【摘要】馬克·吐溫議論性散文:一種文學(xué)體裁,包括雜文、隨筆、游記、書(shū)信、日記等。有別于議論文,有抒情性、形象性、哲理性的特點(diǎn)。他給讀者一種富于理性的形象和情感,在說(shuō)理時(shí)常伴隨著強(qiáng)烈的感情色彩和鮮明的個(gè)性色彩。馬克·吐溫?美國(guó)作家,是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說(shuō)大師。短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英磅》、《競(jìng)選州
2025-01-21 02:12