學習遷移定義及理論-在線瀏覽
2024-09-25 21:19本頁面
【正文】 ） ： 先前的學習對后來學習的影響 。 過去經(jīng)驗 學習 A 學習 B （ 遷移實驗狀況） 順向遷移 逆向遷移 （二） 從遷移產(chǎn)生的 方向（順序） 上看 : 11 2022/8/25 （三）從遷移 的內(nèi)容 看 —— 布魯納 ? 特殊遷移 （ special transfer） ： 指學習遷移發(fā)生時 ，學習者原有經(jīng)驗的組成要素及結(jié)構(gòu)沒有變化 ， 只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用于另一種學習之中 。 遷移產(chǎn)生的原因還不明確 ， 既可能是原理原則的遷移 ， 也可能是態(tài)度的遷移 。 ?縱向遷移 （垂直遷移）：也叫垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響。 ，有助于教師把教學實踐中積累的經(jīng)驗遷移到新的教學中去。 官能心理學由德國心理學家 沃爾夫 （ Wolff） 創(chuàng)立 。沃爾夫 （ Christian Wolff， 16791754） 是近代德國數(shù)學家 ， 萊布尼茲唯心論哲學的直接繼承人 ， 官能心理學思想的系統(tǒng)化者 ， 被稱為 “ 官能心理學之父 ” 。 ?某些學科對于訓練某些官能可能有特 殊的價值： ?古典語言 、 數(shù)學和自然科學的難題 ?把 學習的遷移 看作是通過訓練而得到 加強的心理官能在其它的領域 自動地發(fā)揮作用 。 18 2022/8/25 ?代表人物 ?桑代克 （ Thorndike） ?伍德沃斯 (Woodworth)（ 美國 ） 二、共同要素說 19 2022/8/25 ?基礎實驗：桑代克知覺預測實驗 （ 1901） 測驗 ：一判 斷長方形的 面積；二是 判斷不規(guī)則 圖形的面積 訓練 ：用 90個 平行四邊形讓被試進行判斷面積的訓練 前測 ：請學 生被試先估計 多種圖形面 積，測量成績 Phase 1 Phase 2 Phase 3 20 2022/8/25 研究表明： 通過平行四邊形訓練，被試對矩形面積的判斷的成績提高了，但對三角形、圓和不規(guī)
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