東北農(nóng)業(yè)大學工程學院農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程教案-在線瀏覽
2024-09-20 12:17本頁面
【正文】 識與問題診斷（8學時）、系統(tǒng)預測（8學時）農(nóng)業(yè)系統(tǒng)評價（4學時）。第一章 系統(tǒng)工程概論一、教學目的使學生掌握系統(tǒng)與系統(tǒng)工程的基本概念、原理、特點，掌握系統(tǒng)功能、結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系，掌握系統(tǒng)思想的形成過程、系統(tǒng)工程的產(chǎn)生與發(fā)展，系統(tǒng)工程應用領(lǐng)域等。2． 重點：（1） 系統(tǒng)、系統(tǒng)工程和農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程的基本概念、特點；（2） 系統(tǒng)概念的形成過程、系統(tǒng)工程的產(chǎn)生與發(fā)展、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程的發(fā)展現(xiàn)狀；（3） 系統(tǒng)功能、結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的關(guān)系。四、教學環(huán)節(jié)的時間分配： 全章共用6個學時。五、課外學習指導和作業(yè)量，檢測教學目標實現(xiàn)程度的具體措施和要求等：由于本章主要是理論部分，課外學習指導隨時在教研室進行，不單獨找課外時間安排，同時也不需要布置課外作業(yè)，主要是采用課堂提問的方式來檢測教學結(jié)果。二、講授的內(nèi)容提要、重點、難點1．講授的內(nèi)容：（1）霍爾三維結(jié)構(gòu)模型；（2）軟系統(tǒng)方法論；（3）并行工程方法；（4）綜合集成法；（5）物理—事理—人理系統(tǒng)方法論。3．難點：掌握用系統(tǒng)工程方法分析問題和解決問題。四、教學環(huán)節(jié)的時間分配：全章共用6個學時。五、課外學習指導和作業(yè)量，檢測教學目標實現(xiàn)程度的具體措施和要求等由于本章主要是理論部分，課外學習指導隨時在教研室進行，不單獨找課外時間安排，同時也不需要布置課外作業(yè)，主要是采用課堂提問的方式來檢測教學結(jié)果。二、講授的內(nèi)容提要、重點、難點農(nóng)業(yè)系統(tǒng)評價1．講授的內(nèi)容：（1）系統(tǒng)評價概述；（2）農(nóng)業(yè)系統(tǒng)評價指標體系；（3）系統(tǒng)評價方法；（4）數(shù)據(jù)包絡(luò)分析；（5）農(nóng)業(yè)系統(tǒng)評價案例。3．難點：數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法。四、教學環(huán)節(jié)的時間分配：全章共用4個學時。第四章 聚類分析一、教學目的使學生掌握模糊聚類、動態(tài)聚類和系統(tǒng)聚類方法和步驟。2．重點：（1）模糊的相似關(guān)系和模糊的等價關(guān)系；（2）模糊聚類分析的步驟和方法；（3）動態(tài)聚類方法；（4）系統(tǒng)聚類。三、采用的教學方法：采用講授法。1．第一節(jié)模糊集合基礎(chǔ)共4個學時；2．第二節(jié)模糊聚類分析共2個學時；3．第三節(jié)動態(tài)聚類分析和第四節(jié)系統(tǒng)聚類分析共2個學時
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