高中生物實驗專題復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2024-09-17 11:08本頁面
【正文】 蚪 60只，分為三組（編號甲、乙、丙）放入容積相同的三個玻璃缸，加入等量的自然清水和蝌蚪飼料；甲組加入甲狀腺激素，乙組加入甲硫咪唑 (甲狀腺抑制劑 )，是條件對照，丙組不加任何藥品，是空白對照。 如：驗證植物根對礦質(zhì)離子有選擇吸收的特性，可把蕃茄和水稻分別培養(yǎng)在成分相同的培養(yǎng)液中，過一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種礦質(zhì)元素離子濃度的變化，就會發(fā)現(xiàn)蕃茄吸收 Ca多，吸收 Si少；而水稻吸收 Si多，吸收Ca少。 ④自身對照 對照和實驗都在同一研究對象上進行。這里，對照和實驗都在同一個體上進行，屬于自身對照。 實驗變量（又稱 自變量 ） ：是研究者主動操縱的條件和因子，是作用于實驗對象的刺激變量。 反應(yīng)變量（又稱 因變量 ）： 是隨自變量變化而產(chǎn)生反應(yīng)或發(fā)生變化的變量，反應(yīng)變量是研究是否成功的證據(jù)，應(yīng)具可測性和客觀性。 無關(guān)變量： 與實驗?zāi)康臒o關(guān)、但控制不好，會干擾實驗結(jié)果 所謂 單一變量原則，就是要盡可能控制無關(guān)變量的作用（無關(guān)變量一致性），以確保實驗變量的唯一性 。需要選擇的實驗材料的樣本數(shù)（如植株的數(shù)目、種子的粒數(shù)、實驗動物的個體數(shù)等）不能太少，否則實驗的結(jié)果不足以反映出生物學(xué)現(xiàn)象的本來面目。 (4) 等量性原則 : 此外，還應(yīng)注意 科學(xué)性原則 （ 指在設(shè)計實驗時，必須要有充分的科學(xué)依據(jù)，也就是要以前人的實驗為基礎(chǔ)，而不是憑空設(shè)想，主觀臆造）、 簡便經(jīng)濟原則 （如，裝置簡單、實驗步驟較少、使用材料用具少、實驗時間較短等），等等。有時順序一亂，就會出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤； 6. 設(shè)計方案要充分聯(lián)系教材中的有關(guān)知識點及相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識點； 、設(shè)計過程中涉及到的理、化知識，要按照相應(yīng)學(xué)科的要求完成，如化學(xué)反應(yīng)式的寫法等； 、設(shè)計完畢，要自己通讀并逐步認定，檢查有無缺陷。 （ 2）驗證性實驗：指實驗者針對 已知 的實驗結(jié)果而進行的以驗證實驗結(jié)果、鞏固和加強有關(guān)知識內(nèi)容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復(fù)性實驗。（有幾種就寫幾種） “ 預(yù)測 最可能的結(jié)果 ” 的問題．此種情況應(yīng)根據(jù)已有知識推測最合理的結(jié)果 。） 實驗結(jié)論 可
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1