幸福校園建設(shè)實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-09-16 00:03本頁(yè)面
【正文】 得其所、和諧相處的良好局面。學(xué)校在種植大量樹(shù)木綠化校園的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園的美化綠化行動(dòng)中來(lái)。給校園里的花草苗木作鑒別，制作知識(shí)標(biāo)牌，寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目，努力創(chuàng)設(shè)一種良好教育氛圍，為同學(xué)們提供認(rèn)識(shí)苗木、觀察苗木、感受自然美的環(huán)境，讓綠色文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)物無(wú)聲的教育。以養(yǎng)成教育為契機(jī)，加大學(xué)校校園衛(wèi)生的清理整頓力度，積極開(kāi)展?fàn)幾鲂@小衛(wèi)士活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“垃圾不落地”和“處處無(wú)雜草”的活動(dòng)，做好學(xué)校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無(wú)任何灰塵紙屑，校園無(wú)任何衛(wèi)生死角。①室外環(huán)境布置。②班級(jí)環(huán)境布置。③宿舍環(huán)境布置。④各辦公室、功能室文化建設(shè)。⑤文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。（2）開(kāi)展校園精神文化建設(shè)。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。④創(chuàng)辦《新興之星》?？庉嫴?，每年六期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。⑥實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行“書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。⑨認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。（3）開(kāi)展校園制度文化建設(shè)。各部門(mén)根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)制定部門(mén)工作計(jì)劃，逐層制定，分層管理，構(gòu)成全面的目標(biāo)管理體系，并圍繞目標(biāo)展開(kāi)一系列的管理活動(dòng)。三是建立全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系在教師評(píng)價(jià)上，建立引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系。②構(gòu)建育人機(jī)制，加快育人為本基本制度建設(shè)。另一方面建立健全相應(yīng)的組織管理、制度，加大管理、監(jiān)督和檢查，以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)等為單位，建立層層分工制度，將12項(xiàng)育人為本基本制度建設(shè)活動(dòng)細(xì)化到每個(gè)學(xué)校干部、每位班主任、每位教師、每位學(xué)生、每位家長(zhǎng)。遵循教學(xué)規(guī)律，加大實(shí)施集體備課力度，自學(xué)總結(jié)力度，一周開(kāi)展一次集體備課日，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科教師的傳幫帶作用，共同探究教學(xué)方法。深入挖掘校本課程資源，構(gòu)建第二課堂體系。結(jié)合我校實(shí)際，擬進(jìn)一步深化和開(kāi)發(fā)以下校本課程：（1）進(jìn)一步深化我校已有的優(yōu)秀校本課程。（2）繼續(xù)開(kāi)發(fā)帶有學(xué)校特色和地域文化特色的校本課程。（3）進(jìn)行組織開(kāi)發(fā)各學(xué)科教學(xué)資源類(lèi)校本課程，實(shí)現(xiàn)教材二度開(kāi)發(fā)。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)深度和空間。實(shí)現(xiàn)家校共建，擴(kuò)展教育評(píng)價(jià)空間。（1）一次意見(jiàn)征求。（2）兩個(gè)目標(biāo)建設(shè)。 （3）三種教育途徑。（4）四項(xiàng)教育課程。三、服務(wù)師生生活，打造“理想學(xué)園”（一）讓教師幸福地成長(zhǎng)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師成就感。學(xué)校制定教師讀書(shū)計(jì)劃，為每一位教師提供優(yōu)秀教育書(shū)籍、給每一位老師訂兩本教育雜志、給每一個(gè)教研組購(gòu)買(mǎi)教育網(wǎng)站；老師積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)交流。第二，榜樣引路強(qiáng)師德。第三，專(zhuān)家引領(lǐng)享學(xué)術(shù)。通過(guò)與專(zhuān)家的互動(dòng)，教師們快捷地找到解決教學(xué)問(wèn)題的方法，使學(xué)校教師有了更開(kāi)闊的眼界和更高遠(yuǎn)的追求。鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)及各級(jí)各類(lèi)的骨干教師培訓(xùn)，組織開(kāi)展各類(lèi)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如青年教師論壇、課堂教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、優(yōu)秀論文評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比、最佳教案、最佳試卷評(píng)比等活動(dòng)，借助優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀評(píng)比平臺(tái)，在多次的磨課、聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。定期開(kāi)展教師“師能”培訓(xùn)、青年教師“上套”、名師“幫扶”工作；積極開(kāi)展教師學(xué)科基本功、教學(xué)技能比賽活動(dòng)；積極開(kāi)展城鄉(xiāng)互助共同體教學(xué)研討活動(dòng)等。關(guān)注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù)（1）關(guān)心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。（2）關(guān)心教職工的精神需求，關(guān)注教師的心理健康。（3）關(guān)注教師身體健康。（4）開(kāi)展教師救助幫扶活動(dòng)。（二）讓學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)快樂(lè)德育——提升學(xué)生品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校確立了“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中快樂(lè)、在快樂(lè)中發(fā)展”的德育工作理念，把德育活動(dòng)作為“一種充滿生命體驗(yàn)與生命關(guān)懷、
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