【摘要】巧數(shù)圖形 分析與解:我們可以按照線段的左端點(diǎn)的位置分為A,B,C三類。如下圖所示,以A為左端點(diǎn)的線段有3條,以B為左端點(diǎn)的線段有2條,以C為左端點(diǎn)的線段有1條。所以共有3+2+1=6(條)?! ∥覀円部梢园凑找粭l線段是由幾條小線段構(gòu)成的來(lái)分類。如下圖所示,AB,BC,CD是最基
2025-05-11 03:07
【摘要】專業(yè)資料整理分享學(xué)生:紀(jì)姝彤科目:數(shù)學(xué)教師:花芳形式:一對(duì)一2015年年11月1日時(shí)間:8:00—10:00教學(xué)目標(biāo)1、掌握扇形的周長(zhǎng)計(jì)算公式;2、理解圓和扇形常見(jiàn)的幾
2025-07-03 03:44
【摘要】專業(yè)資料整理分享第18周組合圖形面積(一)例1、一個(gè)等腰直角三角形,最長(zhǎng)的邊是12厘米,這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米?1、求四邊形ABCD的面積。(單位:厘米)
2025-05-11 02:00
【摘要】例題精講本講主要通過(guò)求一些不規(guī)則圖形的面積,體會(huì)一種轉(zhuǎn)化思想,重點(diǎn)在于把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的方法,包括平移、旋轉(zhuǎn)、割補(bǔ)、差不變?cè)恚ㄟ^(guò)這些方法的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)求面積的技巧,提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、綜合運(yùn)用能力.【例1】你有什么好的方法計(jì)算所給圖形的面積呢?(單位:厘米) 圖1
【摘要】第一篇:組合圖形的面積 數(shù)學(xué)教研 教學(xué)設(shè)計(jì) 紅星中心小學(xué)秦繼紅 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級(jí)上教材第21頁(yè)例10及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo): ,理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。,有效地選擇計(jì)算方法進(jìn)行...
2024-10-15 12:27
【摘要】組合圖形的面積樺川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫明明教材分析組合圖形的面積是在本冊(cè)教材的第二單元學(xué)習(xí)了平行四邊形三角形梯形的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)組合圖形,一方面鞏固已學(xué)的基本功圖形,另一方面將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合.本節(jié)課的重點(diǎn)是探索組合圖形面積的計(jì)算方法.由于單元內(nèi)容所處小學(xué)階段平面幾何直線型內(nèi)容的最后章節(jié),因此除了鞏固所學(xué)的知識(shí)以處,
2024-08-31 04:33
【摘要】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科第六單元單元教學(xué)計(jì)劃年級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué)備課人劉裕萍教學(xué)內(nèi)容本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:組合圖形的面積,成長(zhǎng)的腳印,公頃、平方千米。教學(xué)目標(biāo),了解組合圖形,經(jīng)歷用割補(bǔ)法探索組合圖形面積計(jì)算的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想。,能估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小,認(rèn)識(shí)面積單位“公頃”平方千米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積單位換算。,豐富圖形變化的經(jīng)驗(yàn),
2025-08-13 02:02
【摘要】直線面積直線面積:基本等積性質(zhì)1)等底等高三角形面積相等;平行線間等底三角形面積相等;2)底相等,三角形面積比等于高之比;高相等,三角形面積比等于底之比;3)三角形面積比=底的比×高之比;4)以平行四邊形一條邊為底,頂點(diǎn)在對(duì)邊的三角形面積是這個(gè)平行四邊形的一半。比例關(guān)系:1);2)S△ABC:S△ADE=k2:1。1)
2025-05-11 03:10
【摘要】第11講圓的周長(zhǎng)與面積(一)例1:右圖中大圓的周長(zhǎng)與大圓中四個(gè)小圓周長(zhǎng)的和相比,誰(shuí)大? 思路分析:設(shè)大圓的直徑為D,四個(gè)小圓的直徑為d1,d2,d3,d4,則有D=d1+d2+d3+d4。大圓的周長(zhǎng)=πD,四個(gè)小圓周長(zhǎng)的和=πd1+πd2+πd3+πd4=π(d1+d2+d3+d4),顯然兩周長(zhǎng)相等。 解:兩圓周長(zhǎng)相等。例2:求右圖中陰影部分的周長(zhǎng)。 思路分析
2025-05-11 03:09
【摘要】第11講立體圖形各種涉及長(zhǎng)方體、立方體、圓柱、圓錐等立體圖形表面積與體積的計(jì)算問(wèn)題,、拼接、染色等相關(guān)聯(lián)的立體幾何問(wèn)題.第六屆:“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初賽第12題(略有改動(dòng))1.用棱長(zhǎng)是1厘米的立方塊拼成如圖11-1所示的立體圖形,問(wèn)該圖形的表面積是多少平方厘米?【分析與解】顯然,圖11-1的圖形朝上的面與朝下的面的面積相等,都等
2025-05-11 03:11
【摘要】面積的計(jì)算人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)第九冊(cè)梯形的面積=(上底+下底)×高÷2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)三角形的面積=底×高÷2平行四邊形的面積=底×高例4右圖表示的是一間房子
2024-09-04 05:51
【摘要】第三單元多邊形面積的計(jì)算先用字母說(shuō)出下列圖形的面積計(jì)算公式,然后求出各圖形的面積。(單位:分米)4546435S=a24×4=16(平方分米)S=ab4×5=20(平方分米)S=ah4×5=20(平方分米)
2024-09-25 20:38
【摘要】第一篇:組合圖形面積 組合圖形面積——說(shuō)課稿 一、教材分析《組合圖形面積》是人教版九年義務(wù)數(shù)學(xué)教科書(shū)第十一冊(cè)的重要內(nèi)容。學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了面積與面積單位,知道長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法,在本...
2024-10-15 12:35
【摘要】《組合圖形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):在自主探索的活動(dòng)中,理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。能根據(jù)組合圖形的條件,選擇有效的方法進(jìn)行計(jì)算。2.能力目標(biāo):會(huì)把組合圖形分割、添補(bǔ)、割補(bǔ)成所學(xué)過(guò)的基本圖形,學(xué)習(xí)用轉(zhuǎn)化的思想解決問(wèn)題。在估算的過(guò)程中,豐富估計(jì)的策略和方法。3.情感目標(biāo):感受計(jì)算組合圖形面積的必要性,能產(chǎn)生積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)
2025-06-04 08:53
【摘要】組合圖形的面積東園學(xué)校蔡雅雅一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)組合圖形,會(huì)把組合圖形分解成學(xué)過(guò)的平面圖形并計(jì)算出面積。2.綜合運(yùn)用平面圖形面積計(jì)算的知識(shí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流的能力和創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握計(jì)算組合圖形面積的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)
2025-01-29 21:35