【摘要】江蘇省職業(yè)技能鑒定化學(xué)檢驗(yàn)工高級(jí)理論復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇()。A、完全相同B、有各自的特點(diǎn)C、適用于所有的行業(yè)D、適用于服務(wù)性行業(yè)()。A、愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德B、愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C、愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范D、愛(ài)崗敬業(yè)與企業(yè)精神無(wú)關(guān)()。A、四級(jí)B、三級(jí)
2024-09-14 07:18
【摘要】電工基礎(chǔ)電工基礎(chǔ)第一章電路基礎(chǔ)知識(shí)第二章直流電路第三章電容器第四章磁場(chǎng)與電磁感應(yīng)第五章單相交流電路第六章三相交流電路目錄電工基礎(chǔ)第一章電路基礎(chǔ)
2024-09-17 15:07
【摘要】七年級(jí)生物下冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練參考答案第四單元生物圈中的人第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展知識(shí)清單黑猩猩長(zhǎng)臂猿猩猩2.達(dá)爾文類(lèi)人猿神直立行走使用制造?夯實(shí)基礎(chǔ)?ACDBDB探究拓展12.(1)直立行走(2)制造工具(3)大腦(4)不能,它們已
2025-03-05 11:50
【摘要】第一章概述自我檢測(cè)】第一節(jié) ??? ???第二節(jié) ?。俊 。磕愕母惺苋绾??第三節(jié) ?。吭嚺e例說(shuō)明。 ???【練習(xí)題】一、判斷題 、推銷(xiāo)對(duì)象、推銷(xiāo)觀念、推銷(xiāo)信息等四大要素。() ,因此不能被推銷(xiāo)人員所控制和認(rèn)識(shí)。() 。() ,因此推銷(xiāo)應(yīng)該以企業(yè)利益為中心的。() :人口環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、地理環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會(huì)
2025-08-17 11:59
【摘要】第一章緒論1-1.20℃的水,當(dāng)溫度升至80℃時(shí),其體積增加多少?[解]溫度變化前后質(zhì)量守恒,即2211VV???又20℃時(shí),水的密度31/mkg??80℃時(shí),水的密度32/mkg??32112mVV?????則增加的體積為312067
2024-12-29 12:54
【摘要】2.1變壓器能改變交流電的電壓和電流,能不能改變直流電的電壓和電流?為什么?答:變壓器能改變交流電的電壓和電流,但不能改變直流電的電壓和電流。因?yàn)樽儔浩魇菓?yīng)用電磁感應(yīng)原理而工作的,只有當(dāng)一次繞組接交流電源時(shí),一次繞組才會(huì)流過(guò)交流電流,在鐵心中產(chǎn)生變化的磁通,從而在二次繞組中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。如果一次繞組接直流電
2025-02-26 03:52
【摘要】第三章部分題解參考3-5圖3-37所示為一沖床傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者的意圖是通過(guò)齒輪1帶動(dòng)凸輪2旋轉(zhuǎn)后,經(jīng)過(guò)擺桿3帶動(dòng)導(dǎo)桿4來(lái)實(shí)現(xiàn)沖頭上下沖壓的動(dòng)作。試分析此方案有無(wú)結(jié)構(gòu)組成原理上的錯(cuò)誤。若有,應(yīng)如何修改?習(xí)題3-5圖習(xí)題3-5解圖(a) 習(xí)題3-5解圖(b) 習(xí)題3-5解圖(c)解 畫(huà)出該方案的機(jī)動(dòng)示意圖如習(xí)題3-5解圖(
2025-08-10 19:58
【摘要】流體流動(dòng)和輸送1、液體高度:,?器底所受的力:壓強(qiáng):指示液為CCl4,其讀數(shù):2、人孔面積:壓力:槽壁面積:槽壁所受壓力:3、????????????4、6、(1)求空氣的體積流量流通截面:體積流量:(2)求質(zhì)量流量表壓:絕壓:
2025-08-11 18:09
【摘要】《教育學(xué)基礎(chǔ)》第一章教育與教育學(xué)習(xí)題參考答案一、教育術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)菏窃谝欢ㄉ鐣?huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。:即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息,既包括信息內(nèi)容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。從內(nèi)容上說(shuō),主要是教育內(nèi)容、教育材料或教科書(shū);從形式上說(shuō),主要是教育手段、教育方法、教育組織形式。3.教育形態(tài):是由教育者、學(xué)習(xí)者、
2025-08-14 21:26
【摘要】
2025-07-18 18:03
【摘要】編譯原理習(xí)題(1-4)陳曉文、潘夏福downagrammarwhichgeneratesthefollowinglanguage{anbn|n=4}.IsitaRG?orCFG?答:L={ε,ab,aabb,aaabbb,aaaabbbb}L是有限語(yǔ)言,為RG,也是CFG正則文法:
2024-09-11 15:29
【摘要】本科生中期論文(2009級(jí))天目學(xué)院題目:學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):專(zhuān)業(yè)名稱:班級(jí):
2024-09-06 05:36
【摘要】湖南2010年《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》教材各章練習(xí)題答案及解析第一章總論一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B【解析】唐宋時(shí)期為“四柱清冊(cè)”。明末清初為“龍門(mén)賬”,清代為“四腳賬(天地合賬)”。故選B。2.【答案】A【解析】“四柱清冊(cè)”中,“舊管十新收一開(kāi)除=實(shí)在”。B屬于公式排列錯(cuò)誤,D是“龍門(mén)賬”公式,C屬于公式排列錯(cuò)誤。故選A。3.【答案】A
2025-08-09 03:10
【摘要】第三章部分題解參考3-5圖3-37所示為一沖床傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者的意圖是通過(guò)齒輪1帶動(dòng)凸輪2旋轉(zhuǎn)后,經(jīng)過(guò)擺桿3帶動(dòng)導(dǎo)桿4來(lái)實(shí)現(xiàn)沖頭上下沖壓的動(dòng)作。試分析此方案有無(wú)結(jié)構(gòu)組成原理上的錯(cuò)誤。若有,應(yīng)如何修改?習(xí)題3-5圖習(xí)題3-5解圖(a) 習(xí)題3-5解圖(b) 習(xí)題3-5解圖(c)解 畫(huà)出該方案的機(jī)動(dòng)示意圖如習(xí)題3-5解圖(a)
2024-09-14 16:49