【正文】 長們讀后，感慨萬千，家庭教育問題也引起了他們的強(qiáng)烈關(guān)注。因?yàn)槲艺`把愛的方式當(dāng)成了愛。 孩子，原諒我的冷酷與自私，曾經(jīng)把無助的你丟給電視和別人，而我卻沉溺于無意義的應(yīng)酬與無聊的娛樂當(dāng)中。 孩子，原諒我的愚蠢與無知，曾經(jīng)那么理直氣壯地認(rèn)為是為你好。讓學(xué)習(xí)這件最美好的事情，留給你的全是痛苦的記憶。 孩子，原諒我的任性與頑固，在你的哀求目光下我仍不肯出改變。 孩子，原諒我的一切過錯(cuò)吧，因?yàn)槟嵌疾皇俏业某踔耘c心愿。 孩子，原諒我的私心和專橫，曾經(jīng)那么不通情理的逼你學(xué)習(xí)。牢固樹立一個(gè)正確而堅(jiān)定的理念：家長是班主任最重要的教育同事。但是，一直以來，我們和家長的這種合作關(guān)系并不健康。這樣，就使原本教育對(duì)象與教育目的高度統(tǒng)一，教育手段與教育方法基本一致的班主任和家長的關(guān)系異化或扭曲。在班級(jí)管理的很多問題上，家長來做要比班主任更有效果和意義。比如，我經(jīng)常請(qǐng)一些有專業(yè)能力的家長來幫我們開主題班會(huì)或做專題講座，不僅融洽了家校關(guān)系，而且彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，開闊了學(xué)生視野，深受學(xué)生歡迎。總之，“沒有教不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長”，任何一個(gè)家長都想教育好孩子，但是許多人不知道怎么去教育，所以他們渴望能從老師那兒得到一些好的方法和建議。學(xué)會(huì)教育家長無疑非常重要，但是有一點(diǎn)我們必須注意：有效的溝通交流、積極地合作互助，必須建立在尊重的基礎(chǔ)上。因?yàn)閷W(xué)生需要尊重，家長更需要尊重。如果我們無法尊重家長，我們的教育就必然面臨失敗。因此，我特別注意利用班級(jí)快報(bào)、家訪、家長會(huì)、家長進(jìn)課堂、書信、電話、等多種途徑，及時(shí)向家長傳授和講解先進(jìn)的家庭教育理念和方法。家長與孩子之間的關(guān)系是正常的、良好的，在人格上是平等的，是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的，家長無條件地愛孩子，孩子懂得感恩，那么家長不用怎么教育孩子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)遙遙領(lǐng)先。因?yàn)樗麄兺幕潭炔惶?，“恨鐵不成鋼”，學(xué)生一旦出現(xiàn)毛病，多是不加分析地拳腳相向。首先，以和風(fēng)細(xì)雨式的交談方式，讓家長知道：老師和他的交流，并不是希望給自己的學(xué)生招來一頓皮肉之苦，而是為了幫助學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)和改正自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，希望得到家長的配合，齊抓共管，共同教育學(xué)生。與其懲罰孩子，不如做個(gè)榜樣，所以，家長首先要以情服人，取得孩子的信任，然后再和孩子一塊分析問題，制訂改正的措施、方法。使家長明白，沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人；家長與子女間的感情一定要加強(qiáng)，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。通過我們的交流討論，大多數(shù)家長不僅充分認(rèn)識(shí)到自己以前在教育子女方面的錯(cuò)誤和不足，更學(xué)會(huì)了使用和孩子一塊玩游戲、訂目標(biāo)、定規(guī)則、簽契約、共讀書、同寫作等許多先進(jìn)的教育方法。因?yàn)樵谖已壑兴麄兌际呛煤⒆?。因?yàn)檫@些,應(yīng)該是學(xué)生的個(gè)人隱私，我必須把保護(hù)他們的自尊心放在第一位。因?yàn)樵诮逃⒆拥膯栴}上,家庭的影響比學(xué)校起著更大的作用；缺少了家長的支持,任何教育都變得蒼白無力；況且我們忙著掙錢,其實(shí)也是為了孩子；重視孩子的教育,是一種更有價(jià)值的投資。2002年起，我試著改革信的內(nèi)容和功能，讓信充滿了我對(duì)孩子們的信任與期待，滲透著正確教育孩子的方法。隱約還記得第一封感謝信，是這樣開始的。這讓他感覺非?？鄲灒踔劣袔状蜗腚x家出走。尊敬的大哥大嫂：你們好。他基本改掉了上課坐不住、好玩小東西的毛病，注意力集中了，愛回答問題了。他對(duì)集體和同學(xué)特別熱心，在上周的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中，表現(xiàn)非常突出。看到他明顯的進(jìn)步，我特別欣慰。他說要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他說要用自己的成績(jī)來證明自己。我對(duì)他充滿了信心，渴望看到他更大的進(jìn)步。我希望你們多用欣賞的目光看待自己的孩子，少些批評(píng)、多些鼓勵(lì)，少些苛刻，多些寬容。我們應(yīng)該為有這樣一個(gè)孩子而驕傲！我想，任何一個(gè)家長讀了這樣的感謝信，都一定會(huì)被老師的深情摯意而感動(dòng)，也一定會(huì)為孩子的成長和進(jìn)步而驚喜。雖然只是一封短信，但它能大大加強(qiáng)班主任和家長之間的溝通和了解，凝聚起家校共同教育的合力，又能引導(dǎo)家長注意欣賞孩子的長處和靚點(diǎn)，肯定孩子的努力和進(jìn)步。6. “周末共讀好文章”，在潛移默化中提升家長的教育理念為改變和提高家長的教育理念，也為給學(xué)生營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，除了《班級(jí)快報(bào)》外，及時(shí)向家長展示孩子成長和推薦好的閱讀材料外，在每一個(gè)周末，我都會(huì)向家長推薦一本書或一篇好文章。為了轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤的教子觀念，我曾經(jīng)連續(xù)向家長推薦經(jīng)典教育故事和名人偉人教子傳記。因?yàn)?，讀書、寫作，早已成了他們的習(xí)慣。老人夫婦非常高興，每天都給天鵝好多愛吃的食物，開始這些天鵝還自己捕食，但漸漸地不再出去，只在老人的園子里嬉戲。天鵝們果然沒有飛到南方。寒冷的冬天又來了，兩位老人相繼生病去世。圍繞《天鵝湖的故事》這篇小短文，我們還專門組織了“家長沙龍”。一篇文章、幾包瓜子、幾杯熱水，得到的卻是家長們熱烈的討論、強(qiáng)烈的共鳴、真誠的支持，何樂而不為呢？“書，是打開一切幸福之門的鑰匙。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我不僅每年向家長贈(zèng)送幾百元的圖書，而且還向家長和學(xué)生推薦很多圖書。要想讓別人養(yǎng)鳥，首先送給他鳥籠。至今，有時(shí)與孩子已畢業(yè)好幾年的家長碰面，他們還會(huì)親切地說：“鄭老師，真想再讀到你推薦的文章。下面是我多年來，向每一屆學(xué)生家長都要重點(diǎn)宣講的五條經(jīng)典家教格言，對(duì)轉(zhuǎn)變家長教育理念，改進(jìn)家教方法有積極的推動(dòng)意義。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。（4）好成績(jī)都是幫出來的。（5）好溝通都是聽出來的。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。（6）好成就都是化出來的。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長的熱情，拓展班級(jí)教育的空間，我認(rèn)真分析了每個(gè)學(xué)生的家庭情況，組織了“手拉手家庭”教育模式，或根據(jù)家庭住址，或根據(jù)孩子的共同愛好，或根據(jù)家長的職業(yè)性質(zhì)等等，把幾個(gè)家庭聯(lián)合起來，共同教育孩子。農(nóng)村的孩子領(lǐng)我們走進(jìn)鄉(xiāng)間田野、樹林小河，城里的孩子帶我們觀看社區(qū)新貌、高樓大廈，個(gè)體企業(yè)的家長帶我們?nèi)⒂^他們的工廠車間、繁忙生產(chǎn)……這些經(jīng)歷孩子們?cè)谡n堂上是不會(huì)有的，許多知識(shí)在課堂上也是學(xué)不到的。在孩子面前，家長們一個(gè)比一個(gè)素質(zhì)高，一個(gè)比一個(gè)會(huì)表現(xiàn)，他們?cè)诨顒?dòng)