抑郁癥講稿完整版-在線瀏覽
2024-09-15 06:09本頁(yè)面
【正文】 示，大學(xué)生就讀學(xué)校大部分都是在省外，驟然的空間變化，非常容易導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生。大學(xué)課程并非外人想象般輕松，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他們除了面對(duì)專(zhuān)業(yè)課外，還有各類(lèi)外語(yǔ)考級(jí)、考研等沉重的學(xué)習(xí)壓力，而且還需要為以后的工作做準(zhǔn)備。大學(xué)生抑郁癥又有以下特點(diǎn)：①情緒低落，遇事缺乏信心，無(wú)精打采，經(jīng)常逃課，不愿與人交流思想。②思維抑制，反應(yīng)遲緩。③行為被動(dòng)，自我封閉。④突發(fā)沖動(dòng)，行為極端，常有自殺傾向。護(hù)理評(píng)估：（了解，見(jiàn)ppt）（一）生理評(píng)估 健康史；患者的營(yíng)養(yǎng)狀況；睡眠情況（二）心理社會(huì)方面 病前個(gè)性特征、病前生活事件、患者應(yīng)對(duì)挫折與壓力的調(diào)節(jié)方式及效果、患者對(duì)住院治療的態(tài)度、患者的社會(huì)功能及社會(huì)支持系統(tǒng)如何（三）精神狀況 全面評(píng)估，包括情感與認(rèn)知特點(diǎn)的評(píng)估，如有無(wú)激惹、興奮、情感高漲、自負(fù)或抑郁、焦慮、尤其是有無(wú)自殺意念等表現(xiàn) 護(hù)理診斷：（了解，見(jiàn)ppt）有自殺（自傷）的危險(xiǎn) 與抑郁、自我評(píng)價(jià)低、悲觀絕望等情緒有關(guān)睡眠形態(tài)紊亂 與早醒、入睡困難 與情緒低落、沮喪、絕望等因素有關(guān)營(yíng)養(yǎng)失調(diào) 與低于機(jī)體需要量 與抑郁導(dǎo)致食欲下降有關(guān)自我認(rèn)同紊亂 與抑郁情緒、自我評(píng)價(jià)低、無(wú)價(jià)值感有關(guān)護(hù)理目標(biāo)：（了解，見(jiàn)ppt）維持營(yíng)養(yǎng)、水分、排泄、休息和睡眠等方面的生理功能患者學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞脚沤庖钟?，不發(fā)生自殺行為與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系并協(xié)助其建立良好的人際關(guān)系患者出院前能主動(dòng)與其他病友或工作人員互動(dòng)患者出院前能對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并能積極展望未來(lái)護(hù)理措施：（這個(gè)需要我們掌握下來(lái)，很重要） 生活起居護(hù)理改善患者的睡眠狀態(tài)，創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保持環(huán)境安靜；觀察患者睡眠情況，對(duì)癥處理；將自己的生活作息合理化，盡量避免酗酒、暴飲暴食。因此有冷淡消
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