幼兒園教師業(yè)務學習制度-在線瀏覽
2024-09-15 05:57本頁面
【正文】 習計劃是從屬于學期總計劃的，使教研計劃的一個部分，它的內(nèi)容廣泛，一般可從以下幾方面考慮：將專題研究的理論學習融于其中搞專題研究，對帶班教師來說是一件難事。究其原因，一是缺少搞專題研究的理論和方法，二是教師忙于日常工作，無暇顧及專題研究。將對外觀摩教學內(nèi)容及日常教研活動內(nèi)容融入其中把學習和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導實踐的作用如每次設(shè)計家長開放日、對外接待活動的課題、整體要求及具體教案，都可以作為業(yè)務學習的內(nèi)容。將有關(guān)提高教師業(yè)務素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對教師業(yè)務素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應的學習內(nèi)容做到有的放矢。另外，在具體安排以上內(nèi)容時還應注意：（1）整體性原則。（2）循序漸進性原則。（3）學習步驟要合理。立竿見影解決某些問題。講的中間或結(jié)束后聽者可向主講者提問，學習是在寬松和諧的氣氛中進行。每次討論的方式、時間并不固定統(tǒng)一，而是根據(jù)學習內(nèi)容來決定。（三）建立相應的學習制度要想提高業(yè)務學習的質(zhì)量，必須建立相應的學習制度。學習前充分準備，盡可能通知與會者學習的內(nèi)容及議題，學習效果列入負責人考核之中。學習態(tài)度必須認真，學習時應帶好筆記本及學習資料，積極發(fā)表自己的見解，認真記筆記，努力做到學以致用。本周業(yè)務學習內(nèi)容（2010510——515）做好班級的常規(guī)管理工作，初步突顯班級的特色，并利用相關(guān)墻體進行展現(xiàn)。反饋在教研室參加的幼教教研工作會議精神：1）、以幼兒園為基礎(chǔ)，教育內(nèi)容要多種多樣，注重教師分層培養(yǎng)。幼兒園業(yè)務工作總結(jié)“今日的兒童，明日的世界領(lǐng)導者！”想想我們今天正在參與培養(yǎng)的
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