江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟20xx屆九年級上學期期中考試物理試卷-在線瀏覽
2025-01-14 22:53本頁面
【正文】 ，彈簧測力計的示數(shù)將 （均選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）． 26． （ 5 分） 如圖是探究 “物體動能的 大小與什么因素有關 ”的實驗示意圖． （ 1）該實驗是通過比較 來反映動能的大?。撔≤?A 的 動能是由 能轉化而來的． （ 2）實驗可以得出的結論是： ． （ 3）若在實驗中，由于木板較短，物體 B 碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體 B 能始終在木板上滑行？方法是 ． （ 4）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的 “超載 ”與 “超速 ”，用該圖所示的實驗可以探究 （超載 /超速）安全隱患． 27. （ 7 分） 實驗小組用如圖 1所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系 . （ 1）實驗時，接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮 .但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是 串 聯(lián) 的 ， 小 明 的 方 法 是 _________ 的 （“ 正 確 ” 或 “ 錯 誤 ”）， 理 由 是_____________________________________. （ 2）小組同學按圖 1接好電路，圖 2中是測 C處電流時出現(xiàn)的情況，此現(xiàn)象說明 ________ ____________________；圖 3是 該同學連接的并聯(lián)電路的局部實物圖 .正確測量完干路 C 處電流之后，某同學想只改動一根線測量通過 L1 的電流 .請你在圖中改動的線上畫“”，并補畫上改動后的導線 . 圖 1 圖 2 圖 3 （ 3）電流表分別接入到圖 1中的 A、 B、 C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量 . 方法一：改變電源電壓；方法二：改變其中一條支路的燈泡規(guī)格 . 通過對上面數(shù)據(jù)的分析 ,后面兩次實驗是采用方法 ________（選填“一”或“二”）進行的，可以得出結論： ________________________________________. 28． （ 10 分） 閱讀短文，回答問題： 電飯鍋中的磁鋼限溫器 電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度． 感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示． 磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底． 煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿 AOC 使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當升高 到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿 CBO 使觸點分開，
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