外研版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-15 04:48本頁(yè)面
【正文】 的意識(shí)和能力。樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教，善于合作。能夠按所學(xué)語(yǔ)音規(guī)律正確拼背詞匯。，能根據(jù)每單元的話(huà)題內(nèi)容滾雪球似的將所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行交際運(yùn)用。，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。難點(diǎn)：。能夠舉一反三讀出含有以上字母的單詞。五、教學(xué)措施：從基礎(chǔ)入手，使學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)句、問(wèn)候并回答，詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品，多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 。合理確定教學(xué)要求。經(jīng)常給予學(xué)生以鼓勵(lì)。六、教學(xué)進(jìn)度安排：每個(gè)模塊2課時(shí)，共22課時(shí)七、教研教改內(nèi)容：見(jiàn)教研本第一模塊教學(xué)計(jì)劃一、課題名稱(chēng)：Changing（變化） 教材分析： Lingling和Sam, Amy在英國(guó)。老人在采訪中談到了過(guò)去生活的艱苦和現(xiàn)在生活發(fā)生的變化。 學(xué)情分析： 由于教學(xué)時(shí)正是學(xué)生過(guò)完暑假剛剛開(kāi)學(xué)之際，可選擇以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷倨谌ミ^(guò)的地方、做過(guò)的事為本課話(huà)題的切入點(diǎn)，再以特殊疑問(wèn)句操練對(duì)話(huà)，為后面的教學(xué)做鋪墊。談?wù)撨^(guò)去：There weren’t any buses. We lived in a small house.比較現(xiàn)在：There are lots of buses and cars. We live in a big house. 能在句子中正確使用單詞：life, different, ago, any, television, fire, radio, telephone, field, hope, grandchildren能借助圖片讀懂課文中談?wù)撨^(guò)去和現(xiàn)在生活所使用的句子；能讀懂Lingling的信； 能夠在讀詞的過(guò)程中體會(huì)字母組合ai, ay, al, au, ar在單詞中的發(fā)音。而游戲是讓學(xué)生最投入、最輕松的教學(xué)手段，采取游戲介入使他們?cè)谕嫠Ｖ泻?jiǎn)化學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在閑聊中運(yùn)用句型，達(dá)到“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”。于是Lingling向他們介紹了爺爺、奶奶過(guò)去的職業(yè)及語(yǔ)言的學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)目標(biāo)：, dance, learn的過(guò)去式was, danced, learnt。 并能用所學(xué)語(yǔ)言看圖完成句子：Five years ago, he was a . He taught/studied . Now, he is a . 3. 能在讀詞的過(guò)程中體會(huì)字母組合aw, air, ass在單詞中的發(fā)音。，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)交際能力。八、課時(shí)劃分：共2課時(shí) 九、教學(xué)反思：第三模塊教學(xué)計(jì)劃一、課題名稱(chēng)：English Food（英國(guó)食物） 教材分析： Daming收到Lingling從英國(guó)發(fā)來(lái)的電子郵件，了解到有關(guān)英國(guó)的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠看圖或在語(yǔ)境中與他人談?wù)?、交流飲食?xí)慣及喜歡的食物。一些常見(jiàn)的食物、水果，也是學(xué)生耳熟能詳?shù)脑~匯，這些都為學(xué)習(xí)本模塊的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。, ee, ear, ere, eir在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)中盡量多設(shè)置真實(shí)情景，分角色表現(xiàn)，幫助學(xué)生輕松掌握教學(xué)重難點(diǎn)，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二天，她們學(xué)會(huì)了使用電腦并做了一張電子賀卡送給媽媽。 學(xué)情分析： 本模塊內(nèi)容貼近生活，來(lái)源生活，就像是一篇篇生活指南，培養(yǎng)學(xué)生遇到問(wèn)題要善于思考，多元化獲取信息，了解學(xué)習(xí)的方法與途徑并積累生活常識(shí)，學(xué)以致用。 對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。 教學(xué)思路： 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法和多種活動(dòng)相結(jié)合的方法，設(shè)計(jì)與教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)的游戲和操練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果事半功倍。六、教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、掛圖、點(diǎn)讀機(jī)、課本七、實(shí)踐活動(dòng)：自行設(shè)計(jì)百
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1