【摘要】教科版《科學》小學三年級下冊研究問題:條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?試驗方法:?把磁鐵從左到右分成幾個部分。?用磁鐵的不同部分去吸回形針。?把結(jié)果記錄在實驗記錄單上。溫馨提示1、各部分分開測試,以免影響實驗結(jié)果。2、吸引方法要相同,以免影響實驗結(jié)果。A
2024-12-01 21:55
【摘要】(教科版)三年級語文下冊第二單元戲劇,是一種綜合的舞臺藝術(shù),它把文學、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。本篇課文是一個短小的劇本,反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點,為安全起見,伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來
2025-01-14 22:32
【摘要】教科版三年級語文下冊第七單元學習目標,理解課文的語言文字,開闊同學們的想象力。、善良的品質(zhì)。加深熱愛社會主義的情感。。病床上的小珊迪同學們,你覺得你是一位誠實的好孩子嗎?飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì),將永遠打動人們的心。?她身上只
2025-01-14 12:29
【摘要】教科版三年級語文下冊第一單元bùjiěcánɡzōnɡjì池上偷采白蓮回tōucǎibáiliánhuí小娃撐小艇xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ不解藏蹤跡fúpínɡyí
2025-02-13 11:29
2025-02-15 17:47
【摘要】2雨后嫩綠的樹梢閃著金光,廣場上成了一片海洋!水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水,把水花濺起多高。他喊:“妹,小心,滑!”說著自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說:“糟糕——糟糕!”而他通紅歡喜的臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹橛著
2025-02-14 22:29
【摘要】小珊迪科教版三年級語文下冊第七單元讀課文,要求:,讀通課文。,多讀幾遍。,你有什么感受?赤腳火柴糾纏零錢乞求撞倒照顧感激又薄又破又紅又腫目不轉(zhuǎn)睛初讀課文,說說課文的三個部分主要講些什么內(nèi)容
【摘要】莖越長越高植物從幼苗長成參天大樹,莖有哪些變化和作用?植物莖在不同生長階段外部形態(tài)的變化成長期:開枝散葉,莖是成長最快的部分成熟期:粗壯的莖部支撐起了整個植物讓我們來做實驗一、切取鳳仙花莖部的組織二、在顯微鏡下觀察頸部組織的結(jié)構(gòu)三、把在紅墨水中放置的鳳仙花切取莖部組織,再觀察!
2025-02-14 20:18
【摘要】第一篇:教科版三年級科學下冊教案 教科版三年級科學下冊備課 第一單元植物的生長變化 1、植物新生命的開始 【教學目標】: 科學概念:不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同;...
2024-11-09 05:43
【摘要】教科版三年級語文下冊課件?通讀全文后思考:?(1)從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化呢??(2)你認為變化的原因是什么呢?你能用文中的一句話來概括嗎??(1)從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化呢?由“怕人”到“親近我”?
2025-02-15 12:10
【摘要】教科版三年級語文下冊第五單元學習目標1.會寫7個生字。能正確讀寫生詞。2.有感情地朗讀課文并背誦課文。3.理解事歌意思。4.積累描寫祖國大好河山的古詩詞,從中感悟作者熱愛祖國壯麗山河,贊美自然之情,領(lǐng)悟作者借景抒情的表達方式。5.通過工具書、反復(fù)朗讀、質(zhì)疑理解詩歌意思,體會作者情感。6.
【摘要】第一篇:教科版三年級語文下冊近義詞 教科版三年級語文下冊近義詞 杰作-佳作沉寂-沉靜活靈活現(xiàn)-栩栩如生好像-仿佛快樂-快活糟糕-倒霉驕傲-自豪談?wù)?議論沮喪-懊喪赫赫有名-鼎鼎大名單刀赴會-孤軍深...
2024-11-04 06:40
【摘要】教科版三年級下冊第三單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋測量水的溫度自來水溫水熱水剛燒開水猜:哪杯水溫度最高?哪杯水溫度最低?測:想知道這四杯水的溫度,該怎么做?溫度最低溫度最高要測量水溫,選擇哪種溫度計比
2024-12-01 21:54
【摘要】雨后班級姓名一、比一比,組成。línyǔhǎiyángguǎngchǎngtōnghóng()()()()二、讀對了帶點
2025-02-02 16:04
【摘要】冰塊水蒸氣液體水?冰在開始熔化時的溫度是______℃?在冰熔化的過程中,對冰繼續(xù)加熱,它的溫度_____?冰全部熔化為液體時,繼續(xù)加熱,它的溫度______冰在熔化的全過程(開始出現(xiàn)液體到全部變?yōu)橐后w)中,溫度是__________不變升高保持不變的0從實驗中可知:本實驗結(jié)論:把
2025-02-15 11:35