【摘要】學員姓名學員年級學員性別就讀學校輔導學科輔導教師輔導時間月日教學目標1、知識與技能：使學生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、過程與方法：利用等式的性質(zhì)解簡易方程。3、情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注由具體到一般的抽象概括過程，培養(yǎng)學生的代數(shù)思想。重點難點
2025-05-11 02:29
【摘要】列方程解決問題測試題 姓名：得分： 第一類：比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量，如果不是未知的量就用方程解答，設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號，然后多幾就是乘加，少幾就是...
2025-04-01 22:34
【摘要】第一篇：列方程解決問題（四）教學設計教案 教學準備 ，初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。 。。 能根據(jù)題意找到正確的等量關(guān)系，并列方程。 教學課件 教學過程 一...
2024-10-14 01:11
2025-04-02 02:06
【摘要】 第14講列方程解決問題 溫故知新 解下列方程 5x+=x+＝1343x=x+100 =×3=+x+21=56 智慧樂園 1)小明...
2025-04-03 03:57
【摘要】陸地面積水面面積X公頃3X公頃290公頃北京頤和園占地290公頃，其中水面面積大約是陸地面積的3倍。頤和園的陸地和水面大約各有多少公頃？（）面積+（）面積=頤和園的占地面積未知的已知的未知的我們可以列方程解答。陸地水面解：設頤和園的陸地大約有x公頃，
2025-02-15 18:13
【摘要】人教版小學數(shù)學五年級上冊列方程解決問題河南省安陽市燈塔路小學執(zhí)教老師馬相瑛授課時間2021年10月教學內(nèi)容：數(shù)學書P60：例3、及61頁的做一做，練習十一的第8題。教學目標：1、初步學會如何利用方程來解應
2025-01-29 18:48
【摘要】第一篇：淺談列方程解決問題的教學策略 淺談列方程解決問題的教學策略 高鎮(zhèn)中心小學 王興偉 【摘要】：列方程解應用題是數(shù)學教學中的重點,出現(xiàn)的情況各不相同，培養(yǎng)學生思維策略很重要，思維的策略性是...
2024-11-05 00:22
【摘要】第一篇：列方程解決相遇問題教案 列方程解決相遇問題 教學目標： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意，找出等量關(guān)系列方程并解答，感受解題方法...
2024-09-20 23:02
【摘要】列方程解決實際問題訓練1列方程求比一個數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少的實際問題1.學校今年栽梧桐樹128棵，比樟樹棵數(shù)的3倍少22棵。學校今年栽樟樹多少棵？2.學校飼養(yǎng)小組今年養(yǎng)兔子25只，比去年養(yǎng)的只數(shù)的3倍少8只，去年養(yǎng)兔子多少只？3．張林和李濤收集郵票，張林收集了126張，比李濤的3倍少6張，他們共收集了郵票多少張？
2025-05-11 12:27
【摘要】蘇教版數(shù)學五年級下冊列方程解決問題測試題 姓名：得分： 第一類：比誰的幾倍多幾或少幾。 【先找“比”字后面的量，如果不是未知的量就用方程解答，設為“比”字后面的量X,然后“的”字改成乘號，然后多...
2025-04-05 02:29
【摘要】北師大版小學數(shù)學專題講解——列方程解應用題??在小學數(shù)學教學中，列方程解應用題是難點。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì)，利用四則運算各部分的關(guān)系，有助于對所學的算術(shù)知識進行鞏固和加深理解，初步滲透代數(shù)的思想，然而在這一部分教學中存在一定的難點。一、審清題意：???審題，理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關(guān)系。特別要把牽
2024-09-15 09:20
【摘要】赴東北師范大學學習匯報課《列方程解決問題——例3》教學設計教師：曾祥玉日期：2020年11月6日教學內(nèi)容：數(shù)學書P60：例3、及61頁的做一做，練習十一的第8題。教學目標：1、初步學會如何根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程來解應用題，能比較熟練地解方程。2、學習列方程解應用題的步驟，尋求等量關(guān)系的方法。
2025-01-24 05:58
【摘要】試題列方程解決問題（提高訓練）無答案 1、有1元、2元、5元面額的紙幣共320元，三種紙幣的張數(shù)相同，三種紙幣各有多少元？ 2、張龍、趙虎、王方和馬圓四個小朋友共有45個球，但...
2025-04-01 22:56
【摘要】第一篇：淺談列方程解決問題的教學策略 淺談列方程解決問題的教學策略 【摘要】：列方程解應用題情況各異，培養(yǎng)學生思維策略性尤為重要。思維的策略性，就是指對于所要解決的問題，根據(jù)自己掌握的知識經(jīng)驗和思...
2024-10-13 20:10
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