擬行路難-導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-09-15 01:25本頁面
【正文】 賣田(地)不賣墳”，相傳有一個(gè)既神奇又感人的民間故事。他雖然覺得奇怪，卻未動(dòng)聲地接納了它，在耕田時(shí)還為它多留了一犁土。 說來也怪，宛家原本是世代農(nóng)民。因?yàn)檫@是黃梅有史以來的破天荒之舉，所以黃梅縣令非常重視。 原來，宛秀才在省城會(huì)考期間，每逢遇到疑難問題時(shí)，總有一個(gè)人在他后面指點(diǎn)他。因?yàn)槟銈兺鸺矣卸饔谖遥庞薪袢瞻抵兄更c(diǎn)之舉。秀才的母親恍然大悟：“該不會(huì)是耕田時(shí)的那個(gè)‘留一犁’吧？”宛秀才感謝“留一犁”暗中相助，宛家重修了那座孤墳。鮑照是南北朝時(shí)的文學(xué)家，出身貧微，曾任秣陵令、中書舍人等職。因兵敗黃梅，為亂兵所殺，尸骨不得還鄉(xiāng)，故葬于黃梅。 【美文珍藏】人與路想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍。路旁，奇花異草，奇峰怪石，他視而不見，投以白眼。此時(shí)，牛車停了，老牛回過頭來，仿佛在說：“沒有路了，該往哪里走？”他無奈，只有無奈地答道：“路在哪兒，我怎知道？”說罷，取瓢舀起濁酒，喝罷，繼而大呼，繼而大號(hào)，最終一把辛酸淚，沿原路而回。只不過沒有路罷了，為何痛哭？他哭的不是眼前的窮途，而是人生的窮途。這條路，滿是眼淚。當(dāng)名士裴楷前來拜訪，他只報(bào)以白眼。是的，阮籍人生之路上的親人、旅伴，還有那些美好的生命，都已消逝。接著，踽踽獨(dú)行，移向自己的路的盡頭。世人用冷眼審視著他，看他一個(gè)人在路上表演。還是在野草雜生處，我會(huì)跳下，為他拔除野草，拔除他路上所有的雜草。而我，在這條路上，會(huì)望著他的身影，面向夕陽，誠(chéng)懇地彎下九十度。 賞析：本文開宗明義：“想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍。本文好在作者不是重新編寫故事，而是采用了敘議結(jié)合、夾敘夾議的手法，發(fā)表自己的見解。例如，文章結(jié)尾寫到：“如果時(shí)光能夠倒流，我希望能坐上他的牛車，同他一道奔向城郊?！稊M行路難》檢測(cè)單（獨(dú)立完成，當(dāng)堂交卷）學(xué)生姓名：閱讀下面這首古詩，回答問題。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。適逢 商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。但恨處非位，愴悢②使心傷。②愴悢(li224。(1)詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。答：________________________________________________________________________ 《擬行路難》 導(dǎo)學(xué)案 2016年秋期高二年級(jí)語文組 執(zhí)教者：宋正美學(xué)習(xí)目標(biāo) 2． 能分析文中“比興”用法的作用 3．理解文中大量渲染愁緒的用意 4. 樹立正確的人生觀。 2．把握文中對(duì)比和“比興”手法的運(yùn)用3. 理清詩歌的層次，體會(huì)作者思想感情的變化過程。誦讀法、合作探究法一、知識(shí)鏈接：鮑照(?～466)，南朝宋文學(xué)家。本籍山東東海（治所在今郯城）； 鮑照一生沉淪下僚，很不得志，但他的詩文，在生前就頗負(fù)盛名，對(duì)后來的作家更產(chǎn)生過重大影響。詩、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩歌，其中樂府詩在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。杜甫《春日憶李白》詩中的“俊逸鮑參軍”，就是贊美李白的詩有鮑照的俊逸風(fēng)格。他的《登大雷岸與妹書》和《夢(mèng)還鄉(xiāng)》贊美了家鄉(xiāng)的山水。門閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。：《行路難》，樂府舊題，18首，主要是抒發(fā)世路艱難和離別悲傷的感情。二、自主預(yù)習(xí)①酌酒( ) ?、谲U躅( ) ③鮑照( ) ④擬行路難( )) 答案：①zhu243。 z
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