【摘要】專(zhuān)題六遺傳和變異【例1】四倍體植株的基因型為AAaa,問(wèn)它產(chǎn)生的三種配子:AA、Aa、aa的比例是多少?【解析】大家知道基因位于染色體上,四倍體中的同源染色體有四條,減數(shù)分裂形成配子時(shí)同源染色體兩兩配對(duì),減數(shù)分裂后形成的配子中仍有成對(duì)的染色體,故基因型有三種:AA、Aa、aa,為方便推導(dǎo)其比例將AAaa中
2025-01-13 07:16
【摘要】專(zhuān)題三遺傳的基礎(chǔ)和遺傳定律遺傳←→分子基礎(chǔ)基本規(guī)律↑細(xì)胞基礎(chǔ)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)DNA分子的復(fù)制基因的概念遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯細(xì)胞的減數(shù)分裂配子的形成過(guò)程受精過(guò)程孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的方法基因的分離和自
2025-01-15 01:23
【摘要】09考點(diǎn)定位?遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)?遺傳物質(zhì)的載體?原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)?基因(概念、載體、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、控制性狀、基因工程及其應(yīng)用、人類(lèi)基因組計(jì)劃)?細(xì)胞核遺傳(分離定律、自由組合定律)?細(xì)胞質(zhì)遺傳(特點(diǎn)、細(xì)胞基礎(chǔ))?性別決定和伴性遺傳?人類(lèi)遺傳?。?lèi)型、措施)?生物的變異(基因突變、基因重組、染
2025-01-14 01:09
【摘要】?高考的考查內(nèi)容(一)相對(duì)性狀中的顯隱性判斷(二)基因的位置判斷(三)基因型的判斷(四)有關(guān)概率的計(jì)算(五)對(duì)遺傳定律的實(shí)質(zhì)考查(六)遺傳中的“例外”情況能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。考綱對(duì)理解能力的要求?高考的考查特點(diǎn)用遺傳定律去解釋、分析各種各樣
2025-01-12 08:37
【摘要】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程DNA是主1.要的遺傳物質(zhì)直接證據(jù):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的思路都是設(shè)法將,單獨(dú)地、直接地觀察它們是否具有遺傳作用遺傳物質(zhì):細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是,病毒的遺傳物質(zhì)是噬菌體侵染細(xì)菌DNA和其他物質(zhì)分開(kāi)
【摘要】生物圖表專(zhuān)題(一)坐標(biāo)曲線凡是含有圖、表的生物題統(tǒng)稱為生物圖表題。東莞第四高級(jí)中學(xué)郭文麗坐標(biāo)曲線坐標(biāo)曲線題是以數(shù)學(xué)方法的直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)形式,通過(guò)曲線的變化,揭示某個(gè)生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系,或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。這類(lèi)圖形大多以時(shí)間、PH、溫度(自變量)等
2025-01-14 08:47
【摘要】肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪
2025-01-13 07:19
【摘要】第26講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)及其主要內(nèi)容走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容①地球上的所有生物都不是神造的,而是由更老的生物進(jìn)化來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物進(jìn)化的原因(即適應(yīng)性特征的形成原因)是用進(jìn)廢退,獲得性遺傳歷史貢獻(xiàn):對(duì)神創(chuàng)論造成沖擊局限性:缺乏證據(jù),多為主觀推測(cè)達(dá)
2025-01-12 08:39
【摘要】高三一輪復(fù)習(xí)必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境?人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)?神經(jīng)調(diào)節(jié)?體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系?免疫調(diào)節(jié)?植物的激素調(diào)節(jié)?種群和群落?生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性生態(tài)環(huán)境的保護(hù)?生態(tài)系統(tǒng)的功能免疫調(diào)節(jié)一、免疫系統(tǒng)的組成
2025-01-14 02:52
【摘要】1《遺傳與進(jìn)化》評(píng)價(jià)與解讀徐州師范大學(xué)潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評(píng)價(jià)?在體系結(jié)構(gòu)上?“人教版”重視知識(shí)的發(fā)展過(guò)程?“蘇教版”知識(shí)概念到實(shí)驗(yàn)論證?在內(nèi)容上?都是大學(xué)不同教材的縮減本?知識(shí)體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2025-01-12 09:05
【摘要】第二節(jié)生物固氮一、生物固氮的概念:指固氮微生物通過(guò)體內(nèi)的固氮酶將大氣中的氮還原成氨的過(guò)程。二、固氮微生物種類(lèi):(共生固氮微生物、自生固氮微生物)1、共生固氮微生物:是指與一些綠色植物互利共生的固氮微生物。根瘤菌異養(yǎng)需氧型呈棒槌形、“T”形、“Y”形(1)概念:(2)代表生物:
【摘要】例一:多莉羊的培養(yǎng)過(guò)程大致是:將一只母羊(A羊)卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出,然后,將實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核注入到無(wú)細(xì)胞核的細(xì)胞中,并進(jìn)行電擊融合,再將這個(gè)融合后的卵細(xì)胞形成的早期胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮里,讓它繼續(xù)發(fā)育.胚胎發(fā)育成熟
2025-01-13 00:17
【摘要】授課人:章娟姐高三生物專(zhuān)題復(fù)習(xí)克隆羊問(wèn)題1:克隆羊多利的產(chǎn)生是什么生殖方式?問(wèn)題2:克隆羊多利的產(chǎn)生是屬于哪一項(xiàng)生物工程技術(shù)??基因工程?細(xì)胞工程?發(fā)酵工程?酶工程生物工程的概念、特點(diǎn)、內(nèi)容1、概念:也叫生物技術(shù),是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門(mén)綜合性
【摘要】本專(zhuān)題包括必修教材第八章(生物與環(huán)境)、第九章(人與生物圈)。生態(tài)與環(huán)境的問(wèn)題是當(dāng)今世界備受關(guān)注的問(wèn)題,近幾年高考把這部分內(nèi)容作為命題的重點(diǎn),如生態(tài)學(xué)基本概念和基本原理,涉及生態(tài)學(xué)問(wèn)題的圖、表的識(shí)別和分析,實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面,內(nèi)容較多,命題點(diǎn)也較多。
2025-01-15 01:15
【摘要】第四章人類(lèi)與生物圈制作:李靜亞文字編輯:邰麗娟第一節(jié)生物圈的概念及其發(fā)展?生物圈是指地球上有生命的部分,即地球上所有的生物,包括人類(lèi)及其生存環(huán)境的總體。?在生機(jī)勃勃的生物圈以外,還有一些休眠形式生命的“副生物圈”區(qū)域。?生物圈的發(fā)育大約經(jīng)歷了30億年的漫長(zhǎng)歷