畢業(yè)班發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-14 18:07本頁面
【正文】 的創(chuàng)建者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其工作包括教好所任的學(xué)科知識和組建班集體。這樣，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。一、勤作為班主任，首先，要組建一個(gè)班集體，這個(gè)是毋庸置疑的，這就包括制定計(jì)劃、組建班委、編排位置、值日安排、活動(dòng)排練、家訪來訪、日常事務(wù)、班級文化等等工作，沒有一個(gè)“勤”是無法完成的。就是說班主任在日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要注意方法二字，否則會(huì)適得其反，要樹立正確的方法觀、教育觀。人，總是在批評與自我批評中成長的。他們天真活潑，但心理承受能力脆弱。這就必須分析和研究被批評學(xué)生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握批評的方法。 尊重“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”的原則； 批評要注重事實(shí)，杜絕一切空穴來風(fēng)。 批評要留有余地；在批評教育時(shí)，力求點(diǎn)到即止，留有余地，給學(xué)生一個(gè)自我批評、自我教育、自我改正，從而自我提高的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)上課的老師由于沒看清是誰，就把發(fā)出聲音周圍的5個(gè)學(xué)生都叫了起來，不說就不讓坐下。而且態(tài)度極為不恭。為了不使事態(tài)擴(kuò)大，就笑著說“哈哈哈，老師請息怒，我想這位學(xué)生已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，所以才不敢主動(dòng)承認(rèn)的，主
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