校園公共安全應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施-在線瀏覽
2024-09-14 17:21本頁(yè)面
【正文】 序五個(gè)部分組成。 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)院改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切、責(zé)任重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，按照“責(zé)任明確、有效防范、制度落實(shí)、措施果斷、沉著應(yīng)付”的總體要求，認(rèn)真做好反恐防暴的預(yù)防和處置工作。 總體方案的指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)，主要明確本區(qū)域內(nèi)對(duì)各個(gè)分點(diǎn)的總指揮機(jī)構(gòu)的組成，以及各個(gè)指揮小組的相關(guān)職責(zé)。 二、應(yīng)急預(yù)案的制定 （二）應(yīng)急預(yù)案的擬寫(xiě) 總體方案由導(dǎo)語(yǔ)、指導(dǎo)思想、指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)、處置原則、處置程序五個(gè)部分組成。 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)指揮；各司其職，密切協(xié)作；快速反應(yīng)，高效處置；以人為本，減少危害。 二、應(yīng)急預(yù)案的制定 （二）應(yīng)急預(yù)案的擬寫(xiě) 總體方案由導(dǎo)語(yǔ)、指導(dǎo)思想、指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)、處置原則、處置程序五個(gè)部分組成。 應(yīng)急響應(yīng)；信息報(bào)送；先期處置；協(xié)同行動(dòng)；善后工作。 除了設(shè)立一個(gè)總指揮機(jī)構(gòu)外，按功能要求明確各指揮小組的成員及職責(zé)。 二、應(yīng)急預(yù)案的制定 （二）應(yīng)急預(yù)案的擬寫(xiě) 個(gè)別方案由各學(xué)校（各分校）制定，主要內(nèi)容由導(dǎo)語(yǔ)、指揮機(jī)構(gòu)與職責(zé)、情況判斷與處置程序、特別要求等部分組成 個(gè)別方案的情況判斷與處置程序，主要是對(duì)各種公共突發(fā)事件發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷，并分類明確處置行
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1