九年級語文古詩詞閱讀-在線瀏覽
2025-01-14 08:24本頁面
【正文】 換、推移，寫出空間感 和流動感；“人”渲染出江水匯流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。 Ｃ .頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠的月夜云圖，想象大膽奇特，有靈動之感，情韻悠 長，表達出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。 解析 ［答案］ Ｃ 解析 頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江 岸的遼闊、天空的高遠，藝術效果十分強烈。 ［ ］ 方法指導之一 通過對以上例題的分析，我們可以看出詩詞鑒賞類題大致有如下幾種考查方式及相應的答題策略。 方法指導之二 客觀題型解題方法 客觀題即選擇題，判斷選擇時應從以下幾個方面著手： （１）看是否曲解原意，張冠李戴。命題人往往利用學生的思維定式，把淺顯易明的道理表述得深奧莫測，或故意加一些本不屬于詩歌的內容或故意漏掉一些相關內容，或故意拔高（貶低）詩歌內涵； （３）看是否以假亂真，魚目混珠。備選項的表述結論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)； （５）以偏概全，故意反說。 方法指導之三 主觀題型解題方法 主觀題包括填空、簡答、品析等題型，應從以下幾個方面著手： （１）從關鍵詞語上著手，如抓住詩句中的主體，把握動詞、色彩詞的含義和作用，去口味賞析作答； （２）從關鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點； （３）從修辭方法（比喻、擬人、夸張）和表達方式（白描、議論）著手，分析其含意，探究其作用； （４）從作品、作家的相關背景背資料入手，準確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意； （５）從詩歌所寫的具體內容入手，把握各類詩歌的思想內容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）； （６）從作家的風格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡潔、含蓄、凝練）去領悟詩句的含意和表達的情感。 詠史懷古詩往往將史實與現(xiàn)實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊是社會 如蘇軾 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 ，感慨個人遭遇、理想和現(xiàn)實的矛盾，年過半百， 功業(yè)無成。 寫景詩 備考資料 南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河。山水田園詩以描寫自然風光、農村景 物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗 練。 （１）內容范圍：一般寫景詩和山水田園詩； （２）寫法特點：借景抒情，融情入景； （３）分析重點：景物特征； （４）山水田園詩的主題：歸隱田園，鐘情山水。 （１）形式標志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”
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