九年級語文古詩詞閱讀(文件)
【正文】 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 對這首詩賞析不正確的一項是 （ ） 。 專項練習(xí) ２ .閱讀下面的詩，回答問題。 B.“沉醉”既指與友人盡興暢飲而大醉，又暗示因飽覽溪邊美景而陶醉。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 專項練習(xí) 天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。但是，由于古詩詞本身的特點(diǎn)，古詩詞閱讀的考查側(cè)重于對詩詞作品的賞析或理解探究能力的考查，著眼于從評價、鑒賞的角度命題。 （１）詩歌中直接抒情的是哪一句？抒 發(fā)了怎樣的感情？ 答： （２）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨 恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡? 為什么這樣寫？ 答： ４ .（ 2020 石家莊）閱讀下面的詩歌，完成（１）、（２）題 詩詞（曲）鑒賞是文學(xué)作品欣賞的內(nèi)容之一，能初步鑒賞文學(xué)作品是課程對初中畢業(yè)的要求。 （ 1）往往“ ”到“ ”，寫出了詞中女子等 待遠(yuǎn)行的愛人歸來的時間之長。 ，人驚鷗鷺驚人，相互映襯，印象難忘。興盡晚回舟， 誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 C.“采菊東籬下”句寫作者酷愛菊，常常在住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 專項練習(xí) １ .閱讀下面的詩，回答問題。 對這首詩賞析不正確的一項是 （ ） 。 問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 （１）形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼； （２）基本主題：依依不舍的留念，情深意長的勉勵，坦陳心志的告白，別 后情境的想象、擔(dān)憂與對人的思念。 （２）內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；或表達(dá)自己對生活的思考、對人事的評價； （３）分析角度：物與人的相同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)），賞析時要重點(diǎn)把握寫的什么物，有什么特征，寄托什么志。 備考資料 邊塞詩 從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻繁，統(tǒng)治 者重武輕文，士人邀功邊塞以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積 極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成 一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。發(fā)展到唐代，有山 水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。 備考資料 古詩詞（曲）內(nèi)容分類及賞析要點(diǎn) 懷古詩及懷古傷今詩 邊塞詩 寫景詩 送別詩 詠物詩 備考資料 懷古詩及懷古傷今詩
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