教務(wù)處工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-14 15:56本頁面
【正文】 養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項重要工作。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)，各教研組長、教學(xué)骨干參與備課、聽課、評課，全過程切切實實地給予教學(xué)指導(dǎo)。為青年教師提供了爭先創(chuàng)優(yōu)的平臺，不少教師在實踐中得到了提高并取得了好成績。另外，陳玉娟、馮會娥二位老師的“雙優(yōu)課”，獲市級獎勵；陳玉娟老師的電教錄像課《廢棄材料小制作棉桃巧利用》，獲國家級一等獎；馬春梅老師的《學(xué)科與信息技術(shù)整合》英語電教課獲市級二等獎；王艷玲、佟光紅分別獲縣級三等獎。王艷玲、楊靜等五位教師被教研室聘為兼職教研員，30余篇論文、案例等獲國家級、市級、縣級獎勵；其中王艷玲、張玉華撰寫的《結(jié)合“梯形面積”一課探討啟發(fā)——討論式教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用》；《在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)初探》兩篇論文被編入《教育創(chuàng)新實踐指導(dǎo)》一書。艾玉文、楊靜、馬春梅、徐秀娟、佟光紅五位教師被命名為中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題中小學(xué)一體化教學(xué)銜接體系實驗與研究實驗教師。我們還開展了“創(chuàng)優(yōu)課”活動，此次活動為教師提供了交流和成長的平臺，在本次活動中評選出了：夏玉芳、張世俊、杜金彩、張長芳、王艷玲、楊靜六位老師為校級優(yōu)秀課老師。學(xué)校的教育教學(xué)工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高學(xué)生能力，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。經(jīng)常巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調(diào)整和指導(dǎo)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。教案的審查。課堂教學(xué)。使學(xué)生課上紀(jì)律以及行為習(xí)慣在短時間內(nèi)有了很大的進步。三是由教務(wù)處組織不定期進班聽課，通過指導(dǎo)、反饋、交流，有力推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高課堂的教學(xué)效益。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的重要活動之一，作業(yè)的批改質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)生的進取與發(fā)展。以制止作業(yè)交而不改，改而不負(fù)責(zé)的不良的教學(xué)行為。結(jié)合社會勞動實踐，豐富學(xué)生勞動體驗，組建了計算機編輯排版（指導(dǎo)教師馮會娥）、刺繡（指導(dǎo)教師焦汝敏）、泥塑（指導(dǎo)教師陳玉娟）、裝潢（指導(dǎo)教師王艷玲）、剪紙（指導(dǎo)教師陳玉娟）等活動小組，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，促進學(xué)生學(xué)到一技之長。另外，縣教育科組織的七巧板競賽活動我校全員參與其中21人獲縣級一、二、三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。要全面提高教學(xué)質(zhì)量就必須加強后進生的輔導(dǎo)工作，針對我校后進生比率較大的實際情況，組織教師進行全面摸底，
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