學(xué)校管理的思考-在線瀏覽
2024-09-14 15:03本頁面
【正文】 重要場所，學(xué)校的教育環(huán)境對學(xué)生的終生發(fā)展有著重要影響。我們一定要利用現(xiàn)有的條件，建設(shè)展示自身特色和文化底蘊(yùn)教學(xué)環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓教師享受先進(jìn)的具有前瞻性的教育信息和教育思想，擴(kuò)大師生的信息源、信息量，實(shí)現(xiàn)了開放的教學(xué)環(huán)境。 學(xué)校教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)設(shè)充滿人文氣息的育人環(huán)境，營造充滿尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、有利于學(xué)生身心健康成長的人文環(huán)境，讓學(xué)生不僅在課堂里成長，而且在學(xué)校創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境中成長。 同時(shí)， 我們要參與各級各類科技創(chuàng)新 競賽 活動，讓學(xué)生的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明得到承認(rèn)，激發(fā)師生的熱情，讓師生享受成功， 讓學(xué)生得到實(shí)惠。 三、建立 激勵(lì)師生成長的評價(jià)反饋機(jī)制 新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，這不僅僅是評價(jià)體制變革，更重要的是評價(jià)理論、評價(jià)方法與手段及評價(jià)體系的變革。立足教師、學(xué)生教學(xué)過程評價(jià)，著力促進(jìn)師生健康成長和發(fā)展。 傳統(tǒng)的學(xué)校管理評價(jià)把學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率作為評價(jià)教師教學(xué)優(yōu)劣成敗的重要指標(biāo)．教師不得不想方設(shè)法提高學(xué)生的考試成績和升學(xué)比率，對教改熱情不高；教師無暇顧及本學(xué)科領(lǐng)域的前沿問題，也無力開展真正的教學(xué)科研?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中明確指出：“建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師，學(xué)生，家長共同參與的評價(jià)制度，使教師從多方面獲得信息，不斷提高教學(xué)水平”。 以此相同步，新課程的學(xué)生評價(jià)也更要從評價(jià)學(xué)生的“過去”和“現(xiàn)在”，轉(zhuǎn)向評價(jià)學(xué)生的“將來”和“發(fā)展”。只有這樣，新課程要求的建立學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上，關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃懿拍苈涞綄?shí)處。論管理創(chuàng)新與現(xiàn)代學(xué)校管理伴隨新世紀(jì)的到來，知識經(jīng)濟(jì)，數(shù)字化社會，信息社會，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些前所未聞的新鮮名詞雨后春筍般不斷出現(xiàn)，我們所面對的社會從來沒有像今天這樣需要“創(chuàng)新”。”①而民族素質(zhì)的提高，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教育。校長處于學(xué)校管理系統(tǒng)的核心地位、領(lǐng)導(dǎo)地位和決策地位，校長是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教育方針政策的貫徹者，師生員工的教育者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者。所以，探討創(chuàng)新型校長的素質(zhì)，對于深化教育改革，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育精神，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。它是人們在工作實(shí)踐中逐漸形成的對公共關(guān)系所持的基本態(tài)度和觀念，是人們開展公關(guān)活動的思想基礎(chǔ)。公關(guān)意識的正確與否，事關(guān)學(xué)校公關(guān)實(shí)踐，乃至學(xué)校順利發(fā)展的成敗。自我宣傳是擴(kuò)大社會影響，建立學(xué)校聲譽(yù)，樹立學(xué)校形象的主要手段。比方說學(xué)校的建筑風(fēng)格、校園格局、環(huán)境布置等物質(zhì)性的空間形象，以及學(xué)校的校服、?；铡⑿Ｓ?xùn)和校風(fēng)這些精神性的外觀形象，所有這些外觀形象都會對社會產(chǎn)生直觀直覺的影響，對于樹立學(xué)校形象具有積極的、有效的作用。 其次，通過有計(jì)劃的學(xué)校特定的專項(xiàng)活動來進(jìn)行自我宣傳。 要學(xué)會主動溝通 學(xué)校溝通是以信息傳遞為主要內(nèi)容的，通過學(xué)校與成員間的、學(xué)校與學(xué)校間的、學(xué)校與社
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