7學(xué)校管理的思考與實(shí)踐-在線瀏覽
2024-09-26 10:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校管理能力的必然趨勢(shì)。校長(zhǎng)作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的帶頭人，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)興校、民主辦校，走一條農(nóng)村學(xué)校管理理念聯(lián)系農(nóng)村教育發(fā)展實(shí)際的道路意義重大。農(nóng)村學(xué)校管理在長(zhǎng)期的探索實(shí)踐當(dāng)中能夠代表新的教育教學(xué)、教學(xué)管理理念，但是由于我國(guó)各地區(qū)發(fā)展水平的不平衡，農(nóng)村學(xué)校管理系統(tǒng)機(jī)制不夠完善，是制約農(nóng)村學(xué)校管理水平提高的重要因素之一。 我國(guó)正在大力倡導(dǎo) “ 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 ” ，在今天，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高決定著學(xué)校的興衰，切實(shí)做好新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)校的管理工作，是新課程教育改革的必然要求。 二、關(guān)于新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校管理的有效基本途徑 農(nóng)村教育的發(fā)展程度和水平是我國(guó)教育改革成績(jī)的體現(xiàn)之一，在新時(shí)期總體教育改革大綱的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一實(shí)施下，針對(duì)有些特殊、個(gè)別的地區(qū)又有著 不同的改革方式，同時(shí)各地區(qū)學(xué)校有著自身的特點(diǎn)。 ，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校管 理者應(yīng)該多鼓勵(lì)、多提倡教師觀念的轉(zhuǎn)變，在新課改的要求范圍內(nèi)，用新路子、新點(diǎn)子進(jìn)行不斷摸索、不斷實(shí)踐，搭建人文展示平臺(tái)，建立 “
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1