【摘要】兒童常見的心理障礙及防治一、智力缺損的防治二、多動(dòng)癥的防治三、遺尿癥的防治四、口吃的防治五、神經(jīng)厭食癥的防治六、學(xué)習(xí)困難綜合癥的防治七、吮手指、咬指甲的防治一、智力缺損的防治(一)智力缺損的概念智力缺損又稱精神發(fā)育遲滯或精神發(fā)育不全。指智力明顯低于正常兒童,同時(shí)伴有適應(yīng)行為缺陷
2025-02-22 02:32
【摘要】1突破中學(xué)生心理障礙的教育[摘要]本文首先根據(jù)心理學(xué)理論,結(jié)合本人多年的教育實(shí)踐以及本校中學(xué)生的一些心理現(xiàn)象,闡述了新時(shí)期中學(xué)生常見的心理健康存在的問題及狀況,接著從本體、家庭、學(xué)校、社會(huì)四個(gè)方面分析了影響當(dāng)前中學(xué)生心理健康的因素,最后提出了培養(yǎng)中學(xué)生心理健康發(fā)展的對策。對目前進(jìn)行中學(xué)生心理健康教育具有現(xiàn)實(shí)意義。[關(guān)鍵詞]心理素質(zhì)心理健康心理健康狀況心理健康問
2025-07-28 02:06
【摘要】產(chǎn)后心理障礙MentalDisorderofPostpartumWomen上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院黃文莉教學(xué)目標(biāo)Learningobjective一、識記能正確寫出定義:?抑郁教學(xué)目標(biāo)Learning
2024-12-02 15:37
【摘要】兒童心理障礙(psychologicaldisordersofchildhood)2DSM-Ⅳ?精神發(fā)育遲滯?學(xué)習(xí)障礙?行為技能障礙?溝通障礙?廣泛性發(fā)育障礙?注意缺陷和破壞性行為障礙?嬰兒或者兒童早期的喂食和進(jìn)食障礙?抽動(dòng)性障礙?排泄性障礙?其他障礙(包括情緒
2025-07-16 02:26
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基于自我分析視角下的大學(xué)生心理障礙研究—以西南某高校案例為研究對象摘要大學(xué)生心理問題一直是眾多研究者的研究對象,本文創(chuàng)新點(diǎn)在于從大學(xué)生心理障礙者的潛意識出發(fā),以卡倫·霍妮的自我分析理論為支撐,結(jié)合具體案例揭示造成大學(xué)生心理障礙的潛意識原因以及心理障礙的發(fā)展過程、表現(xiàn)及其影響。大學(xué)生心理障礙的解決研究中,本文運(yùn)用案例解析的方式通俗、詳
2024-08-05 13:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 消除心理障礙,激發(fā)作文興趣 多少年來,作文教學(xué)一直成為語文老師們最傷腦筋的事情。因?yàn)閷W(xué)生一提起作文就頭疼。大多數(shù)學(xué)生寫作文只是為交票了事。不少教師對作文教學(xué)進(jìn)...
2025-04-14 01:19
【摘要】第一篇:淺談學(xué)困生心理障礙的成因及教育對策 學(xué)困生心理障礙的成因及教育對策 中文摘要: 人生路漫漫,成長路崎嶇。 世界上沒有兩片相同的葉子,也沒有兩個(gè)相同的人,每個(gè)人都有各自的特點(diǎn)。我們常說的...
2024-11-09 22:28
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 秘書如何克服焦慮的心理障礙 首先,要敢于面對焦慮,增強(qiáng)自信,對未來充滿信心。你可以冷靜地問自己:“這件事...
2025-03-09 22:18
【摘要】心理障礙的突破主講:徐正第一章性格心理障礙第一節(jié):性格特征與內(nèi)涵?獨(dú)特性?社會(huì)性?整體性?穩(wěn)定性第三節(jié):性格的打造?江山易改本性難移嗎??竇文濤的故事?怎么樣改變自己呢??美女和帥哥的感覺第三節(jié):性格障礙與人生?三毛的故事?孤僻的人生第四節(jié):虛榮與性
2024-08-03 15:46
【摘要】n大學(xué)生心理障礙咨詢案例報(bào)告一、一般資料小宋,女,20歲,大學(xué)一年級中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)生。姐弟三人,排行老二,,面目清秀,體態(tài)正常,有痛經(jīng)史,無重大軀體疾病史;父親為司機(jī),高中文化,母親為農(nóng)民,初中文化,無精神病家庭史。自述由于父親常年在外,家中一直是母親管教子女,母親在家中處于權(quán)威的地位。由于家庭環(huán)境不是很好,母親對子女“過于批評從無鼓勵(lì)”,且母親
2025-06-03 12:45
【摘要】第四講:人際溝通技巧及常見心理障礙的克服中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)協(xié)和啟迪心理咨詢中心楊霞教師心理健康及幼兒常見心理問題的矯正你是否也有過下列困擾:“當(dāng)人們要求我站起來講話時(shí),我就感到很不自在,心里害怕極了,腦子也亂得像一鍋粥,頓時(shí)無法清晰地思考,也不能集中注意力。我記不清自己說了些什么,也不知道下一句該說什么。我特別希望自己表達(dá)得更自信
2025-07-14 22:33
【摘要】大學(xué)生心理障礙及干預(yù)主講:周寧轉(zhuǎn)型社會(huì)中的大學(xué)生北京市高校學(xué)生心理素質(zhì)教育研究課題組對北京23所高校6000名在校大學(xué)生調(diào)查研究,結(jié)果顯示%的學(xué)生存在中度以上的心理問題,其中女生高于男生,低年級心理健康差于高年級
2025-02-23 00:50
【摘要】分析出小學(xué)生“學(xué)習(xí)心理障礙”的八種類型及其主要表現(xiàn)一、缺乏同理心二、不能正向選擇和關(guān)注三、缺乏尊重和溫情四、缺乏具體性五、逃避即刻性、真實(shí)性與可靠性 1、閉鎖心理 此類心理表現(xiàn)為從不輕易向人表露自己的內(nèi)心世界,獨(dú)來獨(dú)往,更不愿意向教師說出心里話。即使努力改善其情境,仍然情緒低落,悶悶不樂,對周圍的人和事物不感興趣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常受阻,注
2025-05-09 13:55
【摘要】精神癥狀:精神病性癥狀(通過心理評估確認(rèn))非精神病性癥狀精神障礙:精神病性障礙(通過心理診斷確認(rèn))非精神病性障礙精神病性癥狀?幻覺?妄想?精神病性的興奮、抑制(緊張癥性、顯著的興奮和活動(dòng)過多、并非由于抑郁或焦慮引起的嚴(yán)重而持久的社會(huì)性退縮、顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯)精神病性障礙
2024-09-15 10:50
【摘要】班主任工作范文之對中學(xué)生心理障礙的考慮 一、中學(xué)生心理障礙的常見病癥及簡析 典型個(gè)案1:1、某女,高一,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進(jìn)入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生的心態(tài),經(jīng)常抑郁苦悶。曾幾...
2025-03-30 05:49