南開17秋學(xué)期人力資源開發(fā)在線作業(yè)-在線瀏覽
2024-09-14 14:45本頁面
【正文】 計是（）。 A. 推廣 B. 記憶 C. 應(yīng)用 D. 存儲 滿分：2 分10. 在與學(xué)習(xí)環(huán)境相同的或相似的情境下，學(xué)習(xí)者是否能夠有效地運用所學(xué)知識和技能，這種遷移屬于（ ）。 A. 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) B. 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) C. 智能化輔導(dǎo)系統(tǒng) D. 多媒體教學(xué) 滿分：2 分13. 已有的較容易的學(xué)習(xí)對難度較高的學(xué)習(xí)的影響，往往是對已有的學(xué)習(xí)進(jìn)行概括和總結(jié)并形成更一般性的方法或原理的結(jié)果,這種遷移屬于（）。 A. 生產(chǎn)計劃分析 B. 任務(wù)和KSA分析 C. 組織目標(biāo)分析 D. 員工技能分析 滿分：2 分15. 角色扮演屬于以下哪一種傳統(tǒng)培訓(xùn)方法中經(jīng)常應(yīng)用的方法。這四個層次順序是（） A. 學(xué)習(xí)、反應(yīng)、行為、結(jié)果 B. 反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果 C. 反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果 D. 反應(yīng)、行為、結(jié)果、學(xué)習(xí) 滿分：2 分17. 績效管理系統(tǒng)由績效計劃、績效實施、績效評價和()等子系統(tǒng)構(gòu)成。（） A. 教練 B. 評估者 C. 顧問 D. 推薦人 滿分：2 分19. 在信息儲存和加工之前，學(xué)習(xí)者需要“吸收”或捕捉與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，該過程屬于（） A. 預(yù)期 B. 知覺 C. 語義編碼 D. 加工存儲 滿分：2 分20. 勒溫將組織變革概括分為（）、變革、再凍結(jié)三個步驟，用以解釋和指導(dǎo)如何發(fā)動、管理和穩(wěn)定組織變革過程。（） A. 具有互動性 B. 容易決定進(jìn)度,實現(xiàn)自我學(xué)習(xí) C. 節(jié)省開支 D. 不需要學(xué)習(xí)者有良好的學(xué)習(xí)動機(jī) 滿分：2 分BC2. 部門經(jīng)理在培訓(xùn)過程中的職責(zé)越來越重要，相當(dāng)多的人力資源開發(fā)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了部門經(jīng)理。 A. 環(huán)境 B. 組織 C. 運營過程 D. 個人 滿分：2 分CD4. 角色扮演法是要受訓(xùn)者親自扮演一定的角色，并對自己及別人所扮演的角色進(jìn)行評價，在特定的情景中體驗和評價角色的行為。 A. 價值觀的改變 B. 態(tài)度的改變 C. 人際問題的分析 D. 人際關(guān)系技能的發(fā)展方面 滿分：2 分CD5. 在職體驗開發(fā)是一種在工作場所中通過經(jīng)驗進(jìn)行管理開發(fā)的方式，主要有（ ）。 A. 知識 B. 經(jīng)驗 C. 解決問題的方法 D. 概念 滿分：2 分BC7. 布魯姆將學(xué)習(xí)分為（） A. 認(rèn)知學(xué)習(xí) B. 情感學(xué)習(xí) C. 態(tài)度學(xué)習(xí)
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