創(chuàng)建平安校園方案-在線瀏覽
2024-09-14 14:34本頁面
【正文】 施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優(yōu)化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網(wǎng)吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。結合學校、班級、個人特點，有重點地開展創(chuàng)建活動，在規(guī)定的時間內達到規(guī)定的創(chuàng)建標準。以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。對班級的設備安全進行一次自查。切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。設立家校聯(lián)系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業(yè)有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。力爭被評為“平安學校”“平安班級”“平安個人”。六、“三創(chuàng)”評分細則 平安校園評分細則序號 細 則 分值 評分 1舉辦一期法制講座（法制校長）開展一次心理健康講座（心理健康咨詢師）辦一期平安校園宣傳?？?。 10 3經(jīng)
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