【摘要】聲音的發(fā)生與傳播、樂(lè)音的特性一.基本要求:1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.聲音的傳播需要介質(zhì),任何物質(zhì)都可以充當(dāng)傳播聲音的介質(zhì)。真空不能傳聲。3.知道回聲及其利用。4.知道樂(lè)音的三個(gè)特性及其決定因素。二.重點(diǎn):聲音的發(fā)生與傳播及樂(lè)音的三個(gè)特性三.難點(diǎn):[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]響度與音調(diào)的區(qū)分。
2025-02-10 02:01
【摘要】平和正興學(xué)校初中部2021-2021學(xué)年上學(xué)期第_____周八年級(jí)物理備課組教案主備人:_劉千里__教師授課時(shí)間2021年月日課時(shí)課題樂(lè)音和噪音課型新授課教學(xué)目的1、知道聲音的分類。2、知道樂(lè)音的三個(gè)特征,能正確區(qū)分聲音的響度、和音調(diào)
2025-02-10 02:03
【摘要】樂(lè)音與噪聲音調(diào)實(shí)踐活動(dòng)響度音色噪聲及其危害噪聲防治作業(yè)?聲音有各種
2024-09-14 14:16
【摘要】第三節(jié)樂(lè)音與噪聲教學(xué)重點(diǎn):樂(lè)音的三要素教學(xué)難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個(gè)、竹筷子.教學(xué)過(guò)程:新課引入:兩名女學(xué)生表演水杯琴兩名男學(xué)生制造噪聲 那么,前者的聲
2024-09-14 13:45
【摘要】我們的新朋友————物理哥白尼著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū),他用日心說(shuō)否定了影響人類長(zhǎng)達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō)。日心說(shuō)伽利略擺的等時(shí)性牛頓萬(wàn)有引力愛(ài)因斯坦相對(duì)論錢(qián)學(xué)森“中國(guó)航天之父”“中國(guó)
2024-09-25 22:38
【摘要】初中八年級(jí)物理《樂(lè)音與噪聲》閩清金沙中學(xué)張學(xué)惠相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止。聲音的傳播:聲音需要在介質(zhì)(固體、液體、氣體)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。請(qǐng)欣賞?有規(guī)律的、好聽(tīng)悅耳的聲音叫樂(lè)音。
2024-12-02 13:15
2024-09-14 10:29
2024-09-14 09:00
【摘要】樂(lè)音與噪音達(dá)標(biāo)練習(xí)【1】班級(jí)______________姓名______________1、樂(lè)音的三個(gè)特性分別是、和。女同學(xué)的聲音較尖細(xì),是指她聲音的較高。2、(1)“你的聲音真好聽(tīng)”指聲音的(2)“雷聲震耳欲聾”指聲音的
2025-02-03 03:32
【摘要】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲學(xué)習(xí)內(nèi)容1、知道樂(lè)音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān),其音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)。2、知道不同的發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色(音品)不同。3、了解噪聲的來(lái)源和危害,知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。一、選擇題1、聽(tīng)音樂(lè)時(shí),可判斷出是什么樂(lè)器在演奏,我們根據(jù)的是()A、聲音的音調(diào)
2025-02-02 12:13
【摘要】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1.音調(diào)是指聲音的_________________,它是由發(fā)聲體的_________________決定的,_________________越高,音調(diào)越高;女同學(xué)聲音比男同學(xué)聲音尖細(xì)一些,就是因?yàn)榕瑢W(xué)的聲帶比較_________________,造成她們的聲音
2025-01-19 15:08
【摘要】LOREMIPSUMDOLOR第一章聲現(xiàn)象§樂(lè)音的特性一、響度活動(dòng)一:敲大鼓1.聲音的強(qiáng)弱叫做響度;2.振動(dòng)的幅度叫做振幅;3.聲音的響度與聲源的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大;4.聲音的響度與聲源的遠(yuǎn)近及聲音是否集中于某一方
2025-08-02 07:17
2024-09-03 23:55
【摘要】1、看了圖片,你想到了哪首歌?這首歌是誰(shuí)唱的?你怎么知道的?2、最后一句能唱上去嗎?扯開(kāi)嗓子喊行不行?3、同學(xué)們聽(tīng)歌時(shí),誰(shuí)注意到我做了什么,使聲音發(fā)生了什么變化??聲音有輕有響、有高有低,不同的聲音還有不同的特色。?它們分別與哪些因素有關(guān)呢??聲音的三個(gè)特征是:響度、音調(diào)、音色第二節(jié)樂(lè)音
2025-08-03 12:20
【摘要】1-3噪聲及其控制【目標(biāo)1】了解樂(lè)音與噪聲區(qū)別,滲透辯證思想。問(wèn)題1:如何區(qū)別樂(lè)音和噪聲?思考:剛才聽(tīng)到的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?有什么感受?其聲源振動(dòng)有什么特點(diǎn)?實(shí)驗(yàn):聽(tīng)一段聲音,判斷它是樂(lè)音嗎?為什么?歸納:⑴物理學(xué)的角度看,刺耳難聽(tīng)、令人厭煩的,聲源做無(wú)規(guī)律振動(dòng)的聲音。⑵從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正
2024-08-01 07:14