【摘要】9、《敕勒歌》一、基礎(chǔ)識記1、請用規(guī)范的正楷字默寫《敕勒歌》：2、給下列加點的字注音：敕勒．．（）（）穹．廬（）籠．蓋（）見．牛羊（）3、《敕勒歌》選自，是時期北方族的一首（體裁）。詩歌表達了草
2025-01-18 23:01
【摘要】第一篇：八年級上冊語文《敕勒歌》教案 八年級上冊語文《敕勒歌》教案 一、教學要求 1、學會本課2個生字，認識2個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、通過朗讀，領(lǐng)略遼闊壯美的草原...
2024-10-29 01:02
【摘要】我想起了……遼闊曠野，茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。北朝民歌看誰知道的多?敕勒，又名丁零、高車、回鶻，是今維吾爾族的主要族源。此民歌是維吾爾文學史上的一顆燦爛的明珠。南北朝時敕勒族相當繁盛，史書記載有十
2025-01-28 22:15
【摘要】《保修》星新一一：把握小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。二：分析課文結(jié)構(gòu)嚴密、結(jié)尾新穎巧妙，出人意料的寫法。三：結(jié)合社會生活實際深入理解本文主旨。學習目標?在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會從文章材料中提煉概括內(nèi)容要點。關(guān)于小小說
2025-01-31 01:50
【摘要】北師大版八年級數(shù)學下第六章證明(一)外角東鄉(xiāng)二中楊文輝?三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角的和等于1800.?△ABC中,∠A+∠B+∠C=1800.?∠A+∠B+∠C=1800的幾種變形:?∠A=1800–(∠B+∠C).?∠B=1800–(∠A+∠C).?∠C=1800–(∠A+∠
2024-08-28 13:49
【摘要】北師大版八年級（下）第三單元為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧！給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！
2024-12-15 10:52
【摘要】一個時代一首歌，歷史的昨天有一首歌：生命誠可貴，愛情價更好，若為自由故，兩者皆可拋。匈牙利詩人——裴多菲臨澤縣沙河中學彭建芳獄中書簡(節(jié)選)羅莎·盧森堡1
2025-02-02 08:23
【摘要】分解因式復習雙蓮中學羅萬貴主要知識點：一、分解因式二、提公因式法三、運用公式法一、分解因式多項式整式的積分解因式整式乘法例：以下從左到右的變形中，哪些是分解因式？(1)a(a+1)=a2+a(2)x2+2xy+y2=(x+y)2(3)8a3bc=
2025-01-31 01:49
【摘要】保修星新一夢境解讀課題購買商品后，商家在一定時間內(nèi)，負責免費修理。什么叫保修？什么是小說？?小說是以刻畫（人物）為中心，通過完整的故事（情節(jié)）和具體的（環(huán)境）描寫來反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）
2025-02-02 02:38
【摘要】細菌的啟示鄭也夫感知文意1、識記下列生字詞2、世界上的物種有哪五類？
【摘要】2計算：2991?3趙云濤4下列各式能利用平方差公式分解因式嗎？滿足什么條件才能利用平方差公式分解因式？與同伴交流。2216xy?2216xy??216xy?234xya??225x?2216xy?2216yx??5下式中不能用平
【摘要】§力東樂初級中學張著軍一、力是物體對物體的作用馬人書磁鐵車水桌子鐵釘拉提壓吸引施力物體受力物體二、物體間力的作用是相互的三、力的單位牛頓，簡稱：牛，符號：N
2025-02-03 01:31
【摘要】建筑是一項奇特的藝術(shù)，許多建筑已經(jīng)成了人類寶貴的文化遺產(chǎn)，許多建筑本身就是一個奇跡。例如，中國的故宮、埃及的金字塔等等。我們?nèi)祟愒诒Ｗo人類文化遺產(chǎn)就是在保護我們的歷史。梁思成的故事李輝梁思成，中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家，建筑教育家和建筑師。廣東新會人。1901年4月2
【摘要】保修星新一臥龍區(qū)英莊二中解讀課題什么叫保修？購買商品后，商家在一定時間內(nèi)，負責免費修理。一：把握全文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。二：分析課文寫法。三：理解文章主題。?在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會從文章
2025-02-02 02:39
【摘要】北朝民歌學習目標一·導入新課一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛，令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌，它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光，唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原，對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。三·
2025-01-20 02:04
鄂ICP備17016276號-1