【摘要】§知識銜接創(chuàng)設(shè)情境探究新知遷移訓(xùn)練者信1、人耳收聽聲音的簡要過程是怎樣的?2、聲音是怎樣產(chǎn)生的?3、發(fā)聲體在振動,我們往往很難發(fā)現(xiàn)他們在振動,你有什么辦法讓大家都能看到發(fā)聲體在振動?§&
2024-09-14 07:56
【摘要】想一想,聲音都有那些特性呢?比如男高音,女高音,男中音女中音?————音調(diào)大聲喧嘩,竊竊私語?!懚嚷犚魳?,能聽出是哪位歌星。
2024-09-14 13:49
【摘要】聲音的特性音樂欣賞梁祝一梁祝二一、響度1、聲音的強弱叫做響度思考:用什么方法使鼓發(fā)出的聲音更響一些?用什么方法顯示鼓面振動幅度的大小呢?[試一試]如果換音叉做上述實驗,情況又會怎樣呢?2.聲音的響度與聲源的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大。[試一試]人站在距發(fā)聲體遠(yuǎn)近不同的地方響度如
2024-09-11 17:34
【摘要】第二節(jié)聲音的特性聽一段聲音,說說你的感受:一、聲音的分類:樂音和噪聲從人的感受講:樂音——噪聲——是指悅耳動聽、令人愉悅的聲音是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音從物理學(xué)的角度看:樂音——噪聲——是指聲源振動有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音是指聲源振動無規(guī)律、聲波波形雜亂無章的聲音
2025-07-30 13:40
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1了解聲音的特性。?2知道音調(diào)和頻率的關(guān)系?3知道響度和振幅的關(guān)系?4知道音色和材料結(jié)構(gòu)有關(guān)自學(xué)指導(dǎo)及交流評價?各組自學(xué)課文并思考目標(biāo)中的問題,用筆勾勒出答案,同時組內(nèi)交流把不能解決的問題拿出來組際交流,評價。本節(jié)導(dǎo)航聽小孩和老人的聲音,你聽出了什么嗎?
2024-09-14 07:11
【摘要】第2節(jié) 聲音的特性知識與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不周。過程與方法1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”,進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。情感、態(tài)度與價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而熱愛世界,熱愛科
2025-07-25 15:59
【摘要】復(fù)習(xí)導(dǎo)入?聲音是由振動產(chǎn)生的,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲?為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大?第2節(jié)聲音的特性一、音調(diào)做直尺露出桌面長短不同時,振動快慢不同的實驗。?實驗時把直尺緊緊地壓在桌面上,分別將直尺的1/4、2/4、3/4長伸出桌面邊緣,撥動伸出桌外的部分為,使其振
2025-08-03 12:09
2025-08-03 20:00
【摘要】聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導(dǎo)請同學(xué)們都閉上眼睛,找其中兩名同學(xué)分別背一首古詩,讓其他人判斷是誰的聲音。設(shè)疑:為什么能僅憑聲音就能分辨是誰的聲音?引入課題:《聲音的特性》思認(rèn)
2025-07-30 02:37
2025-08-06 01:14
【摘要】第2節(jié)聲音的特性知識點一音調(diào)“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”,這里的“粗”指的是聲音的音調(diào)發(fā)生變化。,樂音是管中空氣柱的振動產(chǎn)生的。在進(jìn)行管樂器的演奏過程中,當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時,就改變了振動部分空氣柱的長度,從而改變了所產(chǎn)生樂音的音調(diào)。3.(2021廣東廣州中考
2025-02-10 03:10
【摘要】初中物理教學(xué)案聲音的特性(八年級物理:第一章第三節(jié))教學(xué)目的、任務(wù)要求:1、理解人聲音的特性。2、體驗聲音的特性一——音調(diào)、響度、音品。3、了解聲音的特性在生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)方法:實驗、探究、討論、歸納、練習(xí)學(xué)習(xí)過程:(課前已讓同學(xué)們準(zhǔn)備好教學(xué)案、課本和器材)一、引入:用不同樂器演奏同一樂曲“愛的奉獻(xiàn)”問學(xué)生能
2024-09-14 14:09
【摘要】八年級物理《聲音的特性》教學(xué)設(shè)計課題名稱§聲音的特性課型與課時新授課1課時設(shè)計人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解聲音的三個特性。2、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。過程與方法通過做實驗,
2025-01-25 00:29
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播樂器發(fā)聲?打鼓?撥弦實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉_______
2024-08-06 22:38
【摘要】第二章 聲現(xiàn)象第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播一二三四一、聲音的產(chǎn)生產(chǎn)生:聲音是由物體的 產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在 ,振動停止,發(fā)聲也停止。?:正在發(fā)聲的物體,叫作聲源。記錄:早期用機械唱片保存聲音,后來人們發(fā)明了用 、 和 等記錄聲音的方法
2025-08-06 12:24