社會實踐活動的意義-在線瀏覽
2024-09-14 04:39本頁面
【正文】 結(jié)合起來,學生在老師的指引下,針對某一社會現(xiàn)象,進行資料查詢、專家走訪、實地考察,提出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由、目前的現(xiàn)狀、解決的辦法等,學生的選題、調(diào)查的過程到形成報告,都需要認真地思索,移動手機充值卡,不但要開始腦筋充分運用所學的知識,而且充分鍛煉學生的資料收集能力、分析問題能力、觀察能力、與人交往能力、,教師一定要對學生進行認真地指導,切實選擇適合學生實際的、學生心理狀況、課間教室關燈與資源節(jié)約等.以社區(qū)服務為主的社會實踐學生在教師指導下,走出教室,進入實際社會情境,直接參與和親身經(jīng)歷各種社會生活活動,開展各種力所能及的社區(qū)服務性、公益性、體驗性的學習與實踐,以獲取直接經(jīng)驗,發(fā)展實踐能力,學生通過垃圾分類、清除非法廣告、幫助孤殘老人和兒童、慰問軍屬烈屬等各種形式的活動,進一步了解社會,增強社會責任感.以公益宣傳為主的社會活動學生利用節(jié)假日,走上街頭,進行公益宣傳,提高公眾對某一社會現(xiàn)象的關注,增強公眾的科學意識,、交通安全宣傳、節(jié)約水資源的宣傳、法律知識宣傳、禁煙宣傳等等,這類宣傳比較容易進行,只要結(jié)合著某一節(jié)日（如世界水日）進行就行,但要注意
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