【正文】 ..............................231緒論近年來，隨著原有的校園網(wǎng)建設(shè)的逐步完成，校園網(wǎng)建設(shè)出現(xiàn)了新一輪的建設(shè)高峰。畢 業(yè) 論 文 內(nèi) 容 摘 要隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是學(xué)校向信息化發(fā)展的必然選擇，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個非常龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅為現(xiàn)代化教學(xué)、綜合信息管理和辦公自動化等一系列應(yīng)用提供基本操作平臺，而且能提供多種應(yīng)用服務(wù)，使信息能及時、準確地傳送給各個系統(tǒng)。而校園網(wǎng)工程建設(shè)中主要應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的重要分支局域網(wǎng)技術(shù)來建設(shè)與管理的本畢業(yè)設(shè)計課題將主要以校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程可能用到的各種技術(shù)及實施方案為設(shè)計方向，為校園網(wǎng)的建設(shè)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。原來不計代價不計成本的建設(shè)模式已經(jīng)為廣大學(xué)校所放棄，但是因新的應(yīng)用推動所帶來的校園網(wǎng)的新一輪的擴容使當前的校園網(wǎng)擴容、升級呈現(xiàn)出新的趨勢。原有的校園網(wǎng)絡(luò)中的一個個的信息孤島已經(jīng)或正在被統(tǒng)一到校園信息化的大框架內(nèi)；而且隨著原有應(yīng)用的不斷深化和各種新應(yīng)用的出現(xiàn)，校園網(wǎng)絡(luò)中的各種對應(yīng)業(yè)務(wù)也在不斷開展起來。因此，可以說新一輪的校園網(wǎng)絡(luò)改造是以校園信息化建設(shè)為動力由需求推動的理性的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的安全運營被作為校園網(wǎng)絡(luò)未來持續(xù)發(fā)展的核心。實際上，無論從規(guī)模上還是用戶數(shù)量上，校園網(wǎng)都具備了某些中小型運營商的特點。再次，作為近幾年來的高校擴招的結(jié)果。很多學(xué)校通過建設(shè)新校區(qū)或?qū)W校間的合并，不僅原校區(qū)的面積擴大了，并且還在不同的地點有了第二處甚至更多的新校區(qū)。其特點為，網(wǎng)絡(luò)接入用戶群體的絕對數(shù)量不大，但同時使用、同時在線的用戶眾多，數(shù)量集中；且此網(wǎng)絡(luò)中大多數(shù)用戶在網(wǎng)絡(luò)接入方面缺乏別的選擇。重點說明了此次設(shè)計的思想，關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。信息時代的熱潮撲面而來，計算機變的越來越強大，而應(yīng)用軟件使計算機變的越來越容易使用，它們正在迅速改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作方式，人們能夠明顯感覺到這種變化，總之整個世界正進行著一次深刻的變革。在一個好的校園網(wǎng)里人們用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行工作、交流和學(xué)習(xí)，計算機改變了人的教學(xué)方式，同時也改變了人的學(xué)習(xí)方式。社會變的很快，我們必須跟上時代的步伐，因此在經(jīng)濟條件允許的情況下，盡快盡早的建設(shè)校園網(wǎng)好處將是顯著的和長遠的。在這個變革的時代里，什么都在變，作為其它行業(yè)基礎(chǔ)的教育當然也要變，而且應(yīng)該變的更早變的更快。這些只有校園網(wǎng)才能辦到。園網(wǎng)里人們用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行工作、交流和學(xué)習(xí)，計算機改變了人的教學(xué)方式，同時也改變了人的學(xué)習(xí)方式。提供豐富的教育教學(xué)信息和資源是校園網(wǎng)的生命力。校園網(wǎng)的功能作用主要體現(xiàn)在以下三個方面。在校務(wù)部門建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，可以為整個校園網(wǎng)絡(luò)提供各類教學(xué)資源，并對這些資源進行綜合管理。②硬件資源共享 網(wǎng)絡(luò)中各臺電腦可以彼此互為后備機，一旦某臺電腦出現(xiàn)故障，它的任務(wù)就由網(wǎng)絡(luò)中其他電腦代而為之，當網(wǎng)絡(luò)中的某臺電腦負擔(dān)過重時，網(wǎng)絡(luò)又可將新的任務(wù)轉(zhuǎn)交給網(wǎng)絡(luò)中較空閑的電腦完成。校園網(wǎng)絡(luò)不但可以在校內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還很容易同外界大型網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，形成更大范圍的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)環(huán)境。主要表現(xiàn)在： 當前校園網(wǎng)信息系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到了與校際互聯(lián)、國際互聯(lián)、靜態(tài)資源共享、動態(tài)信息發(fā)布、遠程教學(xué)和協(xié)作工作的階段，發(fā)展對學(xué)校教育現(xiàn)代化的建設(shè)提出了越來越高的要求。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業(yè)界和融入社會及文化環(huán)境都是個決定性的因素,因此學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)所有學(xué)生具有駕馭和掌握這種技術(shù)的能力。新技術(shù)提供的機會以及它們在教學(xué)方面具有的優(yōu)勢都是很多的,特別是計算機和多媒體系統(tǒng)的使用有助于個人化的道路,每個學(xué)生在個人的學(xué)習(xí)道路上都可以按照自己的速度發(fā)展?，F(xiàn)代教育改革的需要。對提高教學(xué)質(zhì)量，推動我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展起著不可估量的作用。毫無疑問,校園網(wǎng)是學(xué)校提高管理水平、工作效率、改善教學(xué)質(zhì)量的有力手段,是解決信息時代教育問題的基本工具。大量計算機進入學(xué)校和家庭，使得計算機用于教育信息管理和信息服務(wù)是完全可行的[4]。具體來說，應(yīng)是一個以寬帶IP網(wǎng)為目標建立數(shù)據(jù)、語音、視頻三網(wǎng)合一的一體化網(wǎng)絡(luò)；為提高網(wǎng)絡(luò)可靠性及安全性,需要在主干網(wǎng)采用光纖布線，校園網(wǎng)應(yīng)實現(xiàn)虛擬局域網(wǎng)（VLAN）的功能，以保證全網(wǎng)的良好性能及網(wǎng)絡(luò)安全性；主干網(wǎng)交換機應(yīng)具有很高的包交換速度，整個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有高速的三層交換功能；主干網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該采 用成熟的、可靠的快速以太網(wǎng)和千兆位以太網(wǎng)技術(shù)作為校園網(wǎng)主干；校園網(wǎng)應(yīng)選用先進的網(wǎng)管軟 件，建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系；在設(shè)備方面，應(yīng)選擇有校園網(wǎng)成功案例的網(wǎng)絡(luò)廠商的設(shè)備，同時 為Internet、撥號用戶和移動用戶提供接口；網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有良好的擴展性[5]。學(xué)校的管理人員可方便地對教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財務(wù)、資產(chǎn)等進行綜合管理，同時可以實現(xiàn)各級管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)網(wǎng)上信息采集和處理的自動化，實現(xiàn)信息和設(shè)備資源的共享，因此，校園網(wǎng)的建設(shè)必須有明確的建設(shè)目標。4校園網(wǎng)方案選型目前，在局域網(wǎng)建設(shè)中，比較流行的技術(shù)有快速以太網(wǎng)（100BASET）、光纖分布數(shù)據(jù)接口（FDDI）、千兆位以太網(wǎng)（1000BASET）和異步傳輸模式（ATM）[6]。兄弟院校前期采用FDDI技術(shù)建設(shè)的校園網(wǎng)，現(xiàn)已被改造或面臨改造，所以我們不考慮該技術(shù)。但作為一種新的，先進的技術(shù)，它還并不很成熟，國際上尚無統(tǒng)一的標準，目前多用于電信、金融業(yè)網(wǎng)絡(luò)，且ATM造價約為傳統(tǒng)快速以太網(wǎng)的三倍，十分昂貴。在局域網(wǎng)方面，以太網(wǎng)技術(shù)經(jīng)歷了信息傳輸速率從10Mbit/s、100Mbit/s到1000Mbit/s的發(fā)展過程。千兆位以太網(wǎng)技術(shù)是10BASET和100BASET標準的擴展，以光纜作為傳輸介質(zhì)，支持全雙工和半雙工模式，具有良好的第三層交換能力，提供1000Mbit/s的帶寬，基于光纜的千兆位以太網(wǎng)國際標準已經(jīng)公布，由于其具有良好的兼容性和較高的可靠性，信息傳送效率高，易于管理，建設(shè)成本低等特性，最近幾年來發(fā)展迅猛[7]。由于其擁有良好的應(yīng)用基礎(chǔ)，受到傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商和用戶的支持，可方便地構(gòu)建桌面（10M）工作組（100M）和數(shù)據(jù)中心（1000M）三個層次，滿足不同需求，具有很高的性能價格比[8]。這一點可依靠交換技術(shù)來彌補。經(jīng)綜合各方面的因素考慮，建議校園網(wǎng)建設(shè)采用千兆位以太網(wǎng)技術(shù)。最下層到桌面為10Mb/s以太網(wǎng)，部分可達到100Mb/s；第二層為樓內(nèi)各樓層到二級交換機，由100Mb/s的交換式快速以太網(wǎng)構(gòu)成；各樓到網(wǎng)絡(luò)中心（即主干）為以光纜為介質(zhì)的千兆位以太網(wǎng)。 5校園網(wǎng)總體方案設(shè)計 整個校園網(wǎng)的整體設(shè)計 核心層接入層匯聚層