【正文】 上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。他認(rèn)為：。 而余秋雨先生則認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有世界讀書日，沒必要再增加類似節(jié)日。其三，今天閱讀不再重要，對(duì)文化見識(shí)而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。但我想，這場(chǎng)爭(zhēng)論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。
　　 我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國憂生的胸懷。
　　 我的閱讀觀讀書心得體會(huì)5
　　 這學(xué)期沈校長(zhǎng)發(fā)給我們?nèi)耸忠槐局煊佬陆淌趯懙摹段业拈喿x觀》，讓我們?cè)谡n余生活閱讀。
　　 不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子。不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校。 一句話，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。多么現(xiàn)實(shí)的話啊!
　　 中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如讀萬卷書，行萬里路、讀書破萬卷，下筆如有神、熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟、鑿壁偷光等，正是這些讀書的故事和格言，激勵(lì)著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。有讀就必有行，有行才有變。看了朱教授的書，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)變字。讀再多的書，不思，不行，就不可能變。
　　 閱讀可以改變我們的命運(yùn)。閱讀可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界。就讓我們一起投入到閱讀中來吧，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。其次，作為一個(gè)學(xué)校，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上共讀共寫的閱讀生活。
　　 老師們，讓我們一起來閱讀經(jīng)典，做一個(gè)有根的人!
　　 我的閱讀觀讀書心得體會(huì)6：
　　 學(xué)校近期組織老師一起來閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》。迫不及待的打開書，看到了優(yōu)秀的朱老師的卷頭語，就更加期待在后面的精彩的內(nèi)容?？吹街炖蠋熓荛喿x的巨大影響，也知道在猶太民族里在閱讀的影響下出現(xiàn)了許多偉大的名字。通過閱讀，我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景，體驗(yàn)精彩的人生。讀一生的書，做高尚的人這一句句話語如清風(fēng)般拂過我的心田，是我真真正正體會(huì)到了和作者產(chǎn)生共鳴的這個(gè)詞的含義。心中油然而生的一份自信、驕傲。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)和教師閱讀推薦書目各100種。雖然看到這時(shí)有些著急，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的。這時(shí)，是天不設(shè)牢，而人自在心中建牢。重者傷身損肢。我不會(huì)去計(jì)較太多的名利，去過一種幸福完整的教育生活。朱老師說一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級(jí)里去改變我的學(xué)生。我要做一個(gè)小小的火把，去照亮我周圍的世界。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路，為開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。期待著和新教育零距離接觸。
　　 朱永新先生的思想總是那么鏗鏘有力，讀著他的文字，總有一種歡欣鼓舞的感覺，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代：研究生即將畢業(yè)的一天，蘇大教育學(xué)院請(qǐng)來了朱永新先生給莘莘學(xué)子做《過一種幸福完整的教育生活》講座，那是我第一次見到這位老先生。但他并不老，反而滿面紅光，面對(duì)密密麻麻的學(xué)生，他的嗓音渾厚，甚至可以穿透到偌大會(huì)議室的最后一面墻里。教育中，非常重要的一點(diǎn)是閱讀，他認(rèn)為一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。懷揣教育夢(mèng)想的我被深深的打動(dòng)了。
　　 不知是不是命運(yùn)的安排，我竟真的來到這所學(xué)校，看到走廊上那頗具文化韻味的墻面設(shè)計(jì)和那醒目的幾個(gè)大字過一種幸福完整的教育生活，總有一種心欲騰飛的感覺。翻到朱余之爭(zhēng)，我看到了兩位教育大家關(guān)于閱讀的分歧與辯論，更加興趣盎然。朱永新在提案中寫道：和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。他認(rèn)為：。 而余秋雨先生則認(rèn)為，其一，現(xiàn)在每年已有世界讀書日，沒必要再增加類似節(jié)日。其三，今天閱讀不再重要，對(duì)文化見識(shí)而言，更重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。但是，我想說，無論如何，兩位學(xué)者的目光是一致的，即都關(guān)注閱讀。但我想，這場(chǎng)爭(zhēng)論無論結(jié)果怎樣，都是一件好事，至少能讓很多人重新將眼光投向閱讀。
　　 我敬仰朱先生及他敢于創(chuàng)新的思想，崇拜他思國憂生的胸懷。
　　 我的閱讀觀讀書心得體會(huì)8
　　 如果說讀一本好書，就是和一位高人、大師進(jìn)行心靈的交流。不讀書的孩子是一個(gè)沒有潛力的孩子。不讀書的學(xué)校是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)校。
　　 一句話，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，閱讀可以鑄就一個(gè)國家的文化根基。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1901年1995年，在645位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧?，猶太人有121位，獲獎(jiǎng)人數(shù)居世界各民族之首。究其原因，酷愛讀書是其不可忽視的因素。
　　 中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言，留下了很多刻苦讀書的故事，如讀萬卷書，行萬里路、讀書破萬卷，下筆如有神、熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟、鑿壁偷光等，正是這些讀書的故事和格言，激勵(lì)著一代又一代中國人以讀書為榮，以讀書為樂。實(shí)現(xiàn)這四個(gè)改變的方法與途徑，是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的六大行動(dòng)，即：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、
　　 培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平。一個(gè)書香充盈的城市必然是美麗的城市。有讀就必有行，有行才有變?？戳酥旖淌诘臅?，我們感受到了讀的精彩，那就是一個(gè)變字。讀再多的書，不思，不行，就不可能變。
　　 通過讀書，可以修養(yǎng)內(nèi)涵。通過讀書，可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。人的外在美很象一層薄紙，很容易看透，而唯有喜歡讀書的人，能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。所以讀書要讀進(jìn)去，再讀出來，才叫讀書。用心讀，就讀出了我們教師的絢麗人生。
　　 通過閱讀我的心開始充實(shí)、沉靜，不斷地閱讀使我不停地思考，知道得更多、站得更高、看得更遠(yuǎn)。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是(　C　)A．初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐?