新橋中學(xué)教科室工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-14 00:23本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)校本教研，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織和引領(lǐng)作用。完善教研組長(zhǎng)月考核制度，進(jìn)一步加強(qiáng)過(guò)程考核，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織和引領(lǐng)作用。 開展教學(xué)論文撰寫培訓(xùn)邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，引導(dǎo)教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)成功個(gè)案，結(jié)合教育理論，撰寫教學(xué)論文，積極組織參加區(qū)、市、省論文的征集評(píng)比工作。 各骨干教師對(duì)照自己三年發(fā)展規(guī)劃，明確努力的方向，努力爭(zhēng)取在市級(jí)以上教研活動(dòng)、研討會(huì)等場(chǎng)合開設(shè)公開課、作專題講座等，提升學(xué)校的聲譽(yù)；同時(shí)教科室積極創(chuàng)造條件為骨干教師提供學(xué)習(xí)和研修機(jī)會(huì)，為其主動(dòng)發(fā)展提供平臺(tái)。二、加強(qiáng)課題研究，深化教育改革。子課題一、普通高中立人教育現(xiàn)狀、文獻(xiàn)及學(xué)生生存狀況研究。子課題二、普通高中立人教育的理念內(nèi)涵與實(shí)踐策略的理論研究。子課題三、學(xué)?！叭ⅰ迸囵B(yǎng)目標(biāo)體系的建構(gòu)研究。創(chuàng)新德育教育方式方法，建立“立身、立志、立業(yè)”為主線的評(píng)價(jià)體現(xiàn)。以構(gòu)建主動(dòng)互動(dòng)課堂為龍頭，圍繞課堂教學(xué)時(shí)間安排；課堂的組織管理；課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)方式等展開實(shí)踐研究，讓課堂煥發(fā)生命的活力，提升學(xué)生和教師的生命價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，合理規(guī)劃自己學(xué)習(xí)規(guī)劃，分段實(shí)施。子課題六、立人教育主題教育實(shí)踐活動(dòng)的研究以立人教育為主題，組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、世界水日、主題班會(huì)等活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等都有學(xué)生自行完成，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，科學(xué)構(gòu)建自主管理機(jī)制、自我評(píng)價(jià)機(jī)制、自我發(fā)展機(jī)制。針對(duì)學(xué)生的興趣、需要和特長(zhǎng)，充分利用學(xué)校和地區(qū)的資源，自主開發(fā)具有鮮明學(xué)校特色的30門精品校本課程，并建立一套完整的校本課程評(píng)價(jià)體系。教師是立人教育首要的基本的條件性資源，是系列教育活動(dòng)
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