黑龍江省大慶市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期末考試試題-在線瀏覽
2025-01-14 04:44本頁面
【正文】 期的異族婚姻，加強了華夏族與蠻、夷、戎、狄這些異族之間的融合，促進了華夏族的進一步發(fā)展，并豐富了華 夏族的內(nèi)涵。（共 19分） 鄧訓(xùn)，字平叔，南陽新野人，大司徒禹第六子也。顯宗即位，初以為郎中。 永平中，理虖沱、石臼河，從都慮至羊腸倉，欲令通漕。建初三年，拜訓(xùn)謁者，使監(jiān)領(lǐng)其事。肅宗從之，遂罷其役， 更 ． 用驢輦，歲省費億萬計，全活徒士數(shù)千人。公卿舉訓(xùn)代紆為校尉。時迷吾子迷唐，來至塞下，未敢攻訓(xùn)，先欲脅月氏胡。議者成以羌胡相攻，縣官之利，以夷伐夷，不宜禁護。今張紆失信，眾羌大動。 今因其迫急，以德 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXK]懷之，庶能有用。羌掠無所得，又不敢逼諸胡，因即解去。 羌胡俗恥病死，每病臨困，輒以刃自刺。迷唐伯父號吾乃將其母及種人八百戶，自塞外來降。 訓(xùn)初厚于馬氏，不為諸竇所親，及憲誅，故不離其禍。吏人羌胡愛惜，旦夕臨者日數(shù)千人。至聞訓(xùn)卒，莫不吼號， 或以刀自割，又刺殺其犬馬牛羊，曰：“鄧使君已死，我曹亦俱死耳。 （節(jié)選自《后漢書②稽故：阻礙，留阻。鄧訓(xùn)是東漢官員鄧禹的六兒子，他年輕時有遠大志向，但他不喜歡文學(xué)，因此常常被父親責(zé)怪；鄧訓(xùn)喜歡施恩于人，士大夫大多歸依他的門下。羌胡人生病時，鄧訓(xùn)找來醫(yī)生為其治病，羌胡之人非常感動，前來歸順；鄧訓(xùn)死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并為之立祠。羌人迷吾的兒子迷唐為父報仇心切，欲脅迫小月氏胡人一起攻打鄧訓(xùn)，在 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ]這關(guān)鍵時刻，鄧訓(xùn)力排眾議，下令打開城門并敞開家門，放胡人進城，派重兵保護。肅宗任命鄧訓(xùn)為謁者，派他監(jiān)理漕運，鄧訓(xùn)知道這件事難以成功，上報皇上，肅宗聽從他的意見停止了漕運，因此保全和救活了服役的幾千人。（ 10分） （ 1） 今因其迫急，以德懷之，庶能有用。（ 5分） （ 3） （二）古代詩歌閱 讀（ 11 分） 閱讀下面這兩首宋詩，完成 89題。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。 8．《約》詩一、二兩句從哪兩個角度寫景？在全詩中起著怎樣的作用？請簡要分析。（每空 1分） （ 1）《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句是：“ ， ？” （ 2）在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“ ， 。（ 25分） [來源 :] 梅花，另一種鄉(xiāng)愁 方華敏 ①記得兒時，我唱著“雪霽天晴朗，梅花處處香”，深一腳淺一腳地瘋跑在落雪的三九，摘一朵盛開的梅，捧一團蓬松的雪，真就有了李漁“雪點寒梅橫小院”的意境，小小的我哪知踏雪尋梅的情致啊。 ③每年除夕，老屋廳堂正墻早早換上匾額和字畫。然而 這匾額和字畫每年只能“顯身”半月，待到正月十五過后，外公就取下卷好包藏，來年春節(jié)再掛，循環(huán)往復(fù)。圖中有詩云：“試數(shù)窗間九九圖，余寒消盡暖回初；梅花點 徧 無余白，看到今朝是杏株”。從冬至起，每天用紅筆將一朵白梅描紅，待到白梅紅遍，就出了“九”，九盡春來。我想，老屋那寬條幅畫中風(fēng)霜已過，描紅者和寫詩人是否早就化身為香如故的一朵寒梅呢？ ④在我的童年，無論是畫里靜止的梅，還是院梗上凌寒的梅，都開在我心里。她在我的淺色襯衣前胸處，繡一簇粉的梅，帶著一團團的喜氣，仿佛要從衣裳上跳躍下來，惹得小伙伴用小手摩挲，癡癡羨慕，憐惜不已。似乎每個日子都過得像班上同學(xué)名字中嵌有的“梅”字一樣，含苞的美梅呀。哪里還念想只有春節(jié)才能看到懸掛的梅花圖，只有三九才能采擷到的雪梅？ ⑤夜晚，一燈如豆，外婆紡線織布。我每天聆聽織布紡線聲音如夢，吱吱啞啞，聲聲寒霜意，絲絲梅花香。她說，有梅在側(cè)的老屋，有紡車輕搖 的夜，便有端然的厚度，守得輪回始終。 ⑥待我學(xué)會識文斷字，再看那書里的梅，分明是染著鄉(xiāng)愁的?！都t樓夢》第五十回，賈寶玉“不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅”詩中的踏雪尋梅，則是禪心與梅心的天然合一，有藏在梅里無人知曉的春愁。讀著讀著直 到悵然若思，他們帶給我的那種感覺，就像《梅花三弄》的第四拍，是那么值得挽留。悠悠穿行梅林，細碎的花瓣寥寥地落在臉上，抬頭細看，朵朵含苞的梅尖上也噙著盈盈的雨露，默默淚珠樣的就是不落下，純凈透明得像回不去的少年，含了粉色香的鄉(xiāng)愁。兒時衣裳、書包上的簇簇梅花，楚楚盛開在歲月深處也好，鮮活靈動也罷，它卻只是一幅疏朗的水墨，墨色暈開染成 墨梅，才能風(fēng)神綽約，梅魂隱現(xiàn)。 ⑧當(dāng)我走過南京梅花山長長的神道和蜿蜒的陵前路，那盡頭便是連著兒時的春天?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護花”不正是眼前這般情景？ ⑨梅花于我，是相遇故知，尋一絲慰藉，細水長流。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] （ 1）下列對原文的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項是（ ）（ ）（ 5分） [來源 :] A．“有梅在側(cè)的老屋，有紡車輕搖的夜，便有端然的厚度，守得輪回始終”一句寫出了外婆面對艱苦生活的堅韌和迷信思想。 C．文章開頭寫我兒時唱著詠梅詩歌，在雪中摘梅花玩樂的情景，已有踏雪賞梅的意境，寫出了我對梅花的深厚情感。 E．文章第⑥段除了引用與梅有關(guān)的情節(jié)和詩句，還寫到了林和靖和石評梅 ，這樣處理主要是為了增添文章的古典韻味和文化底蘊。（ 6分） （ 3）賞析文中畫線的句子。（ 8分） 第Ⅱ卷 表達題 四．語言文字運用（ 20分） 12．下列各句沒有語病的一項是（ ）（ 3分） A．本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的
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