【正文】 道做四有好老師”主題教育活動。結(jié)合自己實(shí)際情況，針對“四查四看”現(xiàn)將本人的師德剖析報告分析如下：作為語文教師和班主任，在班級管理中，我能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。我注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。在自己的專業(yè)化道路發(fā)展上，我能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。思想上存在著一定的惰性，逐漸放松對專業(yè)知識的鉆研。針對自己以上不足，我制定了自我努力和改進(jìn)的方向。注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)。能夠打破傳統(tǒng)，不再按部就班，在教學(xué)工作中多思考，勤動腦，培養(yǎng)自己和孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！酒吭趯＜液皖I(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，又開展了師德專題的相關(guān)學(xué)習(xí)，再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，現(xiàn)將本人的師德剖析材料分析如下：一、思想覺悟方面。對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。但自己的缺點(diǎn)在于理論知識和法律法規(guī)了解掌握欠缺，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，接受分配的工作和任務(wù)時有時存在為難情緒。一、教學(xué)工作。從來不無故早退、遲到。能夠公正、公平的對待每一位學(xué)生。不足之處：由于所帶班級較多，班級人數(shù)也多，無法關(guān)注到每一位學(xué)生，不能為每一個學(xué)生提供相應(yīng)的幫助；處理學(xué)生問題上缺乏一些技巧和方法，所以達(dá)不到事半功倍的效果；和學(xué)生相處過于嚴(yán)肅，親和力不強(qiáng)等。向同伴交流，相互取經(jīng)，從有經(jīng)驗(yàn)的老師身上學(xué)習(xí)解決問題的技巧和法寶。希望通過總結(jié)和反思，找出工作中的新突破，新思路。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體?！酒濉拷處熓侨祟愳`魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。在以后的教學(xué)中，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。讓我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)