【正文】 繩圈之內(nèi)”游戲點(diǎn)評(píng)：該游戲可以分為兩個(gè)階段：第一階段可從團(tuán)隊(duì)的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。[核彈頭]形式：12人一組為最佳類型：?jiǎn)栴}解決，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)間：30分鐘材料及場(chǎng)地：25米長(zhǎng)的繩子一條，20米長(zhǎng)的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長(zhǎng)的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上。有關(guān)討論： 全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？ 在全過程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 團(tuán)隊(duì)在解決問題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？[翻葉子]道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后需要將塑膠帆布翻過來。[圓球游戲]游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有3號(hào)球游戲要求將球按3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：　　有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……9秒、5秒、4秒，！通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)?！　?duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。[趣味跳繩]大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過?！　∧繕?biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)?！　∮懻摚骸　。?） 當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？　　（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？　?。?） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？　?。?） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生？　　注意：　?。?） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與?！　。?） 合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞?！　。?） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。[地雷陣]一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此間的信任是最重要的?！　∧繕?biāo)：使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始?！　∮懻摚骸　?． 請(qǐng)問各位在通過地雷陣的時(shí)候有什么感覺？　　2． 平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偛潘v的想法、做法？　　3． 若再有一次機(jī)會(huì)，我們還可以加強(qiáng)些什么？　　注意：　　1． 不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物?！　?． 需注意兩位蒙眼者是否對(duì)撞。[一圈到底]人與人之間通過溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)?！　∧繕?biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈?！　∮懻摚骸　?． 各位剛才是如何完成目標(biāo)的？　　2． 剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么？　　3． 大膽請(qǐng)教各位，平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？　　4． 你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？　　變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。[眾志成城]活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生體認(rèn)合作的重要，藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到解決問題的目的，并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)體的重要。導(dǎo)師分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報(bào)紙之外。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。(勿過長(zhǎng))，時(shí)間到換下一位上場(chǎng)，至輪完為止。導(dǎo)師結(jié)論參考：(1)要求得團(tuán)體或班級(jí)的成功或勝利，惟有透過合作才能眾志成城。(2)解決問題時(shí)可藉團(tuán)體合作與思考達(dá)到目的，每個(gè)個(gè)人在團(tuán)體中都有一定的重要性。(2)考慮異性成員一起參與的可能性，必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。記下時(shí)間。記下時(shí)間。點(diǎn)評(píng)：1）如何提高團(tuán)隊(duì)的效率2）一旦有人出錯(cuò)，我們會(huì)不會(huì)有人去責(zé)備他們？[蜘蛛網(wǎng)]形式：全體學(xué)員，13人一組為最佳 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：1520分鐘 材料：用繩子編成的蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份 場(chǎng)地：空地 活動(dòng)目的： 讓學(xué)員們體會(huì)計(jì)劃的重要性及團(tuán)隊(duì)合作的精神 操作程序： ，單獨(dú)向領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)并給他一份說明書： 全體人員必須從網(wǎng)的一邊通過網(wǎng)孔過到網(wǎng)的另一邊 在整個(gè)過程中，身體的任何部位都不得觸網(wǎng) 每個(gè)洞只能被過一次，即不能兩人過同一洞 你們的目的是要獲取最好成績(jī) 。 ，包括計(jì)劃方面，溝通方面。你對(duì)計(jì)劃的重要性有什么認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為這次活動(dòng)的計(jì)劃做得怎樣。該游戲最難的地方是哪里，怎樣改進(jìn)。在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。操作程序：培訓(xùn)師讓每組成員圍成一個(gè)向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來示范?！　　∨嘤?xùn)師：“我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”　　　全體學(xué)員回答：“準(zhǔn)備好了！”　　　培訓(xùn)師：“我倒了？”　　　全體學(xué)員回答：“倒吧！”這時(shí)培訓(xùn)師整個(gè)身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時(shí)針推動(dòng)兩圈。有關(guān)討論：該游戲最難的地方是哪里，下次你會(huì)怎樣改進(jìn)？在活動(dòng)過程中，你感覺團(tuán)隊(duì)的合作精神怎樣，是否有信任感。玩法：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。說明：筆者親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。[加油站競(jìng)爭(zhēng)]游戲規(guī)則： 全體參加者按自愿或講師指派，組成4~6人的若干小組。然后每?jī)山M配對(duì)，彼此作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。請(qǐng)各組分別給自己的加油站命名，報(bào)知講師。他們爭(zhēng)取著同樣的顧客——過往的車輛。各加油站定期決定下一周的油價(jià)。但真正的贏利卻與對(duì)手的定價(jià)策略密切相關(guān)。問題難在僅一方提價(jià)，另一方維持原價(jià)時(shí)，顧客都涌到對(duì)面價(jià)低的一方去，使那邊顧客盈門，門庭若市，銷售額猛增至4萬元，而提價(jià)的一方顧客裹足，門可羅雀，銷售額跌至只有1萬元了。　　此階段的特點(diǎn)是兩對(duì)手之間互不往來，彼此不通氣，各自關(guān)門決策。每一周期給各加油站3分鐘時(shí)間討論并做出定價(jià)決策。待此階段各輪競(jìng)賽結(jié)束，裁判總計(jì)銷售額，裁定下列名次或優(yōu)勝方：　　各對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勝方；　　全班各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)（兩加油站）合計(jì)銷售額最高的一對(duì)；　　全班按全階段銷售額的頭一、二、三名?！　》绞脚c第一階段一樣，唯一不同在每一決策前，各站派出一代表，與對(duì)手方面的代表做短期私下接觸溝通，談判協(xié)調(diào)行動(dòng)，達(dá)到定價(jià)默契的可能性。三、 總結(jié)?！　?注意：分享與交流過程由各講師操控，游戲所傳達(dá)的除參與者“親驗(yàn)式體會(huì)”，講師的點(diǎn)撥起著點(diǎn)睛作用，必不可少，須精心準(zhǔn)備。[傳球]游戲目的：體會(huì)雙贏人數(shù)：20人時(shí)間：20分鐘道具：皮球一個(gè)操作規(guī)則：　　分成45個(gè)小組，所有小組圍成一個(gè)大圓圈，一個(gè)組的隊(duì)員必須在一起，不能錯(cuò)開。當(dāng)規(guī)定時(shí)間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊(duì)員手中，該組全體就受罰（EG。游戲進(jìn)行第二輪。這時(shí)候講師要引導(dǎo)，反復(fù)幾輪，最后讓他們發(fā)現(xiàn)，“陷害”其他隊(duì)并不可取，這是隨機(jī)的；唯一能做的，就是共同努力創(chuàng)造記錄，比如大家把手伸出形成平面，讓球在上面滾過去。[全體離地的照片]游戲道具：數(shù)碼攝像機(jī)、三角架。小組5分鐘練習(xí)比賽開始?；仡欉^程，分析失敗原因。[贏得客戶]形式：人數(shù)不限類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：講師可自行確定材料：（講師用）小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個(gè)，將以上材料裝在一只不透明的包里場(chǎng)地：室內(nèi)外約6平方米的空間活動(dòng)目的：*讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神*讓學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)是如何選擇計(jì)劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(zhǎng)處的*讓學(xué)員感受團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力操作程序：將學(xué)員分成小組，每組不少于8人，以1012人為最佳講師讓學(xué)員站成1個(gè)大圓圈，選其中的1個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn)講師說明：我們每個(gè)小組是一個(gè)公司，現(xiàn)在我們公司來一位“客戶”（即絨毛玩具、乒乓球等）?！翱蛻簟毖不匾?guī)則如下：A）“客戶”必須經(jīng)過每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的手游戲才算完成B）每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不能將“客戶”傳到相鄰的學(xué)員手中C）講師將“客戶”交給第一位學(xué)員，同時(shí)開始計(jì)時(shí)D）最后到拿“客戶”的學(xué)員將“客戶”拿給講師，游戲計(jì)時(shí)結(jié)束E）3個(gè)或3個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶F）學(xué)員的目標(biāo)是求速度最快化講師用一個(gè)“客戶”讓學(xué)員做一個(gè)練習(xí)，熟悉游戲規(guī)則。此游戲可根據(jù)需要進(jìn)行3至4次，每一次開始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。有關(guān)討論：*剛才的活動(dòng)中，哪些方面你們對(duì)自己感到滿意？可能答案：試用了多種方法；大家能同心協(xié)力；每個(gè)人都積極發(fā)表意見*剛才的活動(dòng)中，哪些方面覺得需要改進(jìn)？可能答案：一開始思想沒有放開，有些局限；沒有充分了解游戲規(guī)則；過于急于求成。*銷售的成功并不是銷售部門的事情，要取決于全公司的支持*要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中贏得客戶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力是非常重要的。各自捉住自己的一端，司儀發(fā)信號(hào)后即可開始拔河，必須坐好出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。[迷宮]形式：8人一組類型：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間：30分鐘材料：粉筆或單面紙膠帶紙活動(dòng)目的：考驗(yàn)學(xué)員的記憶力及溝通能力、找出溝通過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題及探索出解決這些問題的辦法，小組工作時(shí)是否有領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)及體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的作用。按照?qǐng)D中所示，在空地上用粉筆畫出5乘10的方格子或用單面紙膠帶紙?jiān)诘厣腺N出5乘10的方格子。學(xué)員將不能用任何帶有人類智慧的語言表達(dá)形式進(jìn)行溝通。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)員踏入錯(cuò)誤的路線時(shí)，培訓(xùn)師吹哨子。如果第二位學(xué)員犯了第一位學(xué)員所犯的錯(cuò)誤時(shí)，培訓(xùn)師將扣該隊(duì)10分。注意事項(xiàng)：活動(dòng)開始后不能再問問題。不能在迷宮內(nèi)做任何記號(hào)。只能按方格的前后左右走，不能走“米”字形?？梢砸玫巾?xiàng)目管理的要點(diǎn)。操作程序設(shè)定“鐵達(dá)尼號(hào)”的場(chǎng)景：鐵達(dá)尼號(hào)即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員），須在“鐵達(dá)尼號(hào)”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。學(xué)員10分鐘時(shí)間討論和試驗(yàn)。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。全部人達(dá)到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。玩法：在一個(gè)指定范圍內(nèi)（如一個(gè)營(yíng)地）設(shè)定數(shù)個(gè)關(guān)卡，而參加者則分成若干組，它們首先會(huì)得到一個(gè)指示，要他們到其中一個(gè)關(guān)卡去（每組都會(huì)有不同的指示）。當(dāng)他們通過了考驗(yàn)，這個(gè)關(guān)卡的負(fù)責(zé)人便會(huì)給他們一個(gè)證明，并告訴他們下一個(gè)關(guān)卡在哪里。注意：這個(gè)游戲需要詳細(xì)的策劃和準(zhǔn)備，例如要設(shè)定每一個(gè)組的路線不能重疊，每個(gè)關(guān)卡的考驗(yàn)也最好不要重復(fù)。要留意天氣，若下雨或太曬都很容易令玩者怨聲載道，甚至出意外。給每組一個(gè)袋子。[All Tied Up]著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù) 人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限 道具：繩子或其它可以綁的東西 適合：全部的人 游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人以上。主持人 幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。 題目例子： 調(diào)Root Beer Floats給每個(gè)人；吃午餐；包禮物； 完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水；[抓球]機(jī)會(huì)成本，是指由于將某種資源用于某種特定用途而放棄的其他各種用途中的最高收益。所以，準(zhǔn)確把握機(jī)會(huì)成本無論對(duì)企業(yè)還是對(duì)個(gè)人都至關(guān)重要。時(shí)間：1520分鐘教具：準(zhǔn)備乒乓球若干只，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谄古仪蛏线M(jìn)行編號(hào)，并用塑料袋裝好。 宣布游戲規(guī)則：1)不同編號(hào)的乒乓球代表不同分值。3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A．小組成員估計(jì)抓數(shù)與實(shí)際抓數(shù)差值的絕對(duì)值的和（越小越好）；B．小組成員每個(gè)人抓數(shù)的分值和（越大越好）。 培訓(xùn)師讓學(xué)員試著抓乒乓球（只能用一只手，不能用另一只手幫忙），看他們能抓多少個(gè)。 學(xué)員分享討論：A． 游戲中發(fā)生了什么樣的情況，為什么？B． 對(duì)我們有何經(jīng)營(yíng)管理上的啟示？點(diǎn)評(píng)：（1）學(xué)員在抓乒乓球前，一般都不能準(zhǔn)確估計(jì)自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多數(shù)人低估了；同樣地往往不能準(zhǔn)確的估計(jì)自己的實(shí)力，面對(duì)機(jī)會(huì)往往會(huì)高估抓住機(jī)會(huì)的難度，而不去嘗試，所以會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。人們只有在自身實(shí)力與掌握機(jī)會(huì)的難度兩者間進(jìn)行權(quán)衡，充分發(fā)揮自身的實(shí)力，做好自己力所能及的事情，不要貪多嚼不爛。5米左右的正方