三星公司中長期培訓計劃書-在線瀏覽
2024-09-13 07:53本頁面
【正文】 成長中期現(xiàn)場管理者教育 ()能力提高教育升格教育新員工入門教育 建設(shè)/成長初期技能教育 ()WSTC教育 能力要素分析 管理能力 業(yè)務(wù)知識 精神姿態(tài) 247。 241。強迫教育 被動受教育 量為主的評價 建設(shè)期/成長學習效果差 （出席率） 初期的狀態(tài)（紀律控制） 教育者為主 241。 241。積分教育 主動性增強 量為主的評價 成長中/后期效果有提高 (授課量) （考核控制） 教育者為主241。 241。資格教育 較高主動性 質(zhì)為主的評價 成長后期學習效果好 (目標達成率) 20002001（職能控制） 學習者為主教育者監(jiān)督241。 241。 培養(yǎng)具有高教養(yǎng)和高行動力的健全的國際性社會成員教 育 方 向超一流企業(yè)完美品質(zhì) 顧客滿足自 信 自 律 自 重職務(wù)專家 創(chuàng)意進取 富有教養(yǎng)高技術(shù) 高效率 高涵養(yǎng)質(zhì)量意識 改善意識 樹立理念自我開發(fā) 自我變化 職業(yè)道德提高能力 科學方法 精神武裝企 業(yè) 文 化教育整體發(fā)展計劃時 期 教育戰(zhàn)略主要課程教育組織建設(shè)期成長前期成長后期20002001成熟期20022003教育制度發(fā)展方向開放教育 主動自律學習 質(zhì)為主的評價 成熟期效果佳 (全面高素質(zhì))
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