電氣技術(shù)應用專業(yè)建設(shè)規(guī)劃定稿-在線瀏覽
2024-09-13 06:29本頁面
【正文】 方還比較滯后；比照國家中職骨干專業(yè)建設(shè)目標的要求還存在著一定的差距。因此師資隊伍需要繼續(xù)加強建設(shè)，通過外引內(nèi)培的手段，不斷對現(xiàn)有隊伍進行培訓，加大專業(yè)骨干教師、一體化教師的培養(yǎng)力度，創(chuàng)造條件努力培養(yǎng)出有較高專業(yè)水平的專業(yè)帶頭人。在實驗、實訓教學配套建設(shè)方面：校內(nèi)實訓基地的設(shè)備設(shè)施在功能、結(jié)構(gòu)上存在不盡合理的現(xiàn)象。遠遠不能滿足人才規(guī)模化培養(yǎng)的需求。此次借助骨干專業(yè)建設(shè)的機會，切實完善、協(xié)調(diào)好課程、設(shè)備、師資、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。為此，在建設(shè)通遼市骨干專業(yè)的過程中，我們一定要更新觀念，走內(nèi)涵發(fā)展和建設(shè)之路，樹立強烈責任感和使命感，在上述幾個方面不斷加大改革和創(chuàng)新力度，實現(xiàn)在市級骨干專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)電氣技術(shù)應用人才在企業(yè)生產(chǎn)過程中對設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行維護和維修技術(shù)的綜合運用為主線，建立電氣技術(shù)應用專業(yè)知識、能力、素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式；采取引進、培養(yǎng)并舉的措施，建設(shè)一支專業(yè)理論功底扎實、有較強實踐教學能力和應用技術(shù)開發(fā)能力的高素質(zhì)“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍，適應專業(yè)實踐教學的需要；建設(shè)集實驗、實訓、社會培訓、職業(yè)技能鑒定、應用技術(shù)研發(fā)于一體的高水平多功能實訓基地；密切與行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)等領(lǐng)域的合作，推進人才培養(yǎng)模式和教學改革，努力將本專業(yè)建成課程質(zhì)量高、“雙師”素質(zhì)高、畢業(yè)生就業(yè)率高，專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、教學改革領(lǐng)先、社會服務領(lǐng)先的地區(qū)骨干專業(yè)。具體目標3（1）人才培養(yǎng)定位。 根據(jù)社會對電氣應用技術(shù)技能型人才的要求，不斷優(yōu)化課程體系，培養(yǎng)學生了解企業(yè)生產(chǎn)流程并能按照作業(yè)規(guī)范完成配電線路施工、設(shè)備電氣裝接與維護、故障檢修等常規(guī)工作任務，具備電氣設(shè)備調(diào)試、維護、維修以及線路簡單設(shè)計等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能。成為具有一定綜合職業(yè)素質(zhì)與能力的技術(shù)應用型人才，為學生順利實現(xiàn)從學校到工作崗位的“社會化過程”提供支持。進一步深化工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學生綜合能力為主線，重點加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓練和學習能力培養(yǎng)。立足校企資源共享、互利共盈，促進校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合，促進知識學習、技能實訓、工作實踐和職業(yè)鑒定等功能的整合，推動教、學、做的統(tǒng)一，實現(xiàn)對學生的全面培養(yǎng)。沒有高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才出口，就不會有效的爭取有數(shù)量規(guī)模的訂單培養(yǎng)計劃。 （3）、加大專業(yè)和課程體系建設(shè)力度、努力探尋新的教學方法。并以該專業(yè)為龍頭，加快對“自動化儀表、電子應用、機電一體化”等專業(yè)群的建設(shè)。4在此基礎(chǔ)上，進一步修訂專業(yè)核心課程的課程標準；完善12門精品課程，1門省級以上精品課程；編寫2本工學結(jié)合特色的一體化教材，并制作特色鮮明的教學課件，編寫1部與課程體系相配套的、具有工學結(jié)合特色的項目化校本教材；完成一項符合當代學生特點的專業(yè)教學方法改革課題（已經(jīng)形成初稿）。通過崗位鍛煉、內(nèi)部培訓、外派學習進修等措施，全面加強本專業(yè)師資隊伍建設(shè)。逐步形成一支“隊伍精干、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛”專兼職結(jié)合的教師隊伍。在辦好學制教育的同時，充分挖掘教學資源潛力，積極開展各種類型的培訓和社會服務工作，與政府的勞動和社會保障部門、生產(chǎn)企業(yè)建立密切的信用關(guān)系，推薦專業(yè)教師參與社會各種技能性和研發(fā)性活動。二、 培養(yǎng)規(guī)格：在加強培養(yǎng)人才的職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，認真訓練和培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)。主要體現(xiàn)在機械與電的有機結(jié)合，尤其涉電部分的微電子技術(shù)比較抽象。㈠、道德建設(shè)5職業(yè)道德培養(yǎng)要貫穿于整個教學的全過程。職業(yè)道德是一種修養(yǎng)。技術(shù)精益求精：一個生命力強的職業(yè)靠的是過硬的技術(shù)和對技術(shù)精準性掌握。養(yǎng)吃苦耐勞的思想品德：要知道中級工人將來所要面對的工作環(huán)境和社會現(xiàn)實。2 、業(yè)建設(shè)專業(yè)理論 掌握《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、中相當于初三和高一能理解和掌握的知識；掌握《電機與變壓器》、《電工儀表與測量》、《計算機應用基礎(chǔ)》中基本原理和技術(shù)要求；掌握《PLC基礎(chǔ)與實訓》、《單片機基礎(chǔ)與實訓》中的基本控制原理。 技能1 在校學習：掌握《儀表與測量》中常見儀表的安裝技術(shù)；掌握《電機與變壓器》中交直流電動機的使用及運行運行維護、保養(yǎng)、維修和控制技術(shù)；掌握《電子技能訓練》中電子產(chǎn)品的安裝調(diào)試技術(shù)及常見故障的維修技術(shù)；掌握《電工技能訓練》中強電電氣線路、低壓元器件的安裝連接基本功；掌握《電機拖動與控制線路實訓》中常用低壓電氣設(shè)備及機床加工設(shè)備的控制線路安裝技術(shù)；掌握《電氣與機6械識圖》中識圖并繪制電氣線路圖、電氣原理圖的技術(shù)；掌握《PLC基礎(chǔ)與實訓》中自動控制設(shè)備的程序編制和設(shè)備安裝、調(diào)試技術(shù)；掌握《電氣裝置與維修》中照明線路、電機拖動控制、自動化加工設(shè)備的安裝、控制及故障檢測、排除技術(shù)；掌握《單片機基礎(chǔ)與訓練》中實現(xiàn)自動化控制的基本程序編制和調(diào)試技術(shù)。3 技能等級鑒定 根據(jù)目前通遼地區(qū)企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀,近三年主要培訓、培養(yǎng)電氣技術(shù)應用專業(yè)的五級工（初級工）和四級工（中級工），隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷加大,三年后要培養(yǎng)三級工（高級工）。因
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