【正文】 是意志力問(wèn)題。這樣才能從根源上解決這個(gè)問(wèn)題。輔導(dǎo)老師會(huì)有針對(duì)性的對(duì)用戶的孩子進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，并將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的建議定期反饋給用戶，幫助孩子輕松面對(duì)學(xué)習(xí)、迅速提高成績(jī)。xx李老師初中二年級(jí)數(shù)學(xué)在坐標(biāo)系中根據(jù)已知點(diǎn)確定直線方程的問(wèn)題將已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入直線方程，求出系數(shù)。該生勤學(xué)好問(wèn)，但應(yīng)加強(qiáng)理解能力，并注意問(wèn)題的分類歸納xx李老師初中三年級(jí)物理物理運(yùn)動(dòng)過(guò)程及受力分析的利用就具體對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分解,然后就運(yùn)動(dòng)進(jìn)行受力分析,然后解答該生勤學(xué)好問(wèn),而且有窮根究底的精神,不錯(cuò)!應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用xx楊老師初四數(shù)學(xué)三角形ABC，AB=8，AC=6，邊AB上面有一點(diǎn)D從B向A運(yùn)動(dòng)，速度為2單位每秒，做DE平行于BC交AC于E，AE長(zhǎng)度為y，D運(yùn)動(dòng)x秒，求y關(guān)于x的關(guān)系式，當(dāng)x為何值時(shí)，三角形BDE的面積最大？，根據(jù)相似原理建立等式，得出y關(guān)于x的關(guān)系式。知識(shí)掌握的不夠靈活，但是反應(yīng)比較快。xx田老師初一歷史地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或,則數(shù)郡忘饑。但是分析題目的能力還需改進(jìn)xx李老師初三英語(yǔ)句型轉(zhuǎn)換，句子翻譯問(wèn)題句型轉(zhuǎn)換是有一定的規(guī)律的，單詞變成短語(yǔ)，或者是句式發(fā)生了改變?cè)撋趭^好學(xué)，但缺乏個(gè)人動(dòng)手的能力，希望該生以后做題時(shí)先獨(dú)立做一下不懂的再打電話咨詢xx王老師初四物理吊扇的受力問(wèn)題彈簧受力問(wèn)題斜面木塊受力問(wèn)受力分析 著重受力平衡該生思路很好，理解能力很強(qiáng)、很聰明。第二：資深老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行一段時(shí)間的點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)記錄舉例電話號(hào)碼點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)中學(xué)張老師該生使用電話家教一共輔導(dǎo)了5次，這5個(gè)問(wèn)題都是語(yǔ)文科目的問(wèn)題。孩子都是在老師的引導(dǎo)之下而逐漸理解的，因此，說(shuō)明孩子的想象力還不夠豐富，因此，建議在學(xué)習(xí)中給孩子以下建議：小學(xué)知識(shí)比較活，要多去觀察多思考，對(duì)身邊的事物問(wèn)題多思考，從小養(yǎng)成一種善于思考的好習(xí)慣。 某一中田老師。全是數(shù)學(xué)題目。數(shù)學(xué)主要是應(yīng)用題，還有部分是分?jǐn)?shù)問(wèn)題，語(yǔ)文主要是對(duì)詞語(yǔ)的理解，以及近義詞和反義詞等。 但同時(shí)也暴露了一些學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)方面，對(duì)于分?jǐn)?shù)運(yùn)算及解方程等知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)掌握的不夠牢固，對(duì)方程掌握的不好；應(yīng)用題中的相遇問(wèn)題不太理解，對(duì)時(shí)間,速度和路程之間的關(guān)系不太明了,應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，而其他應(yīng)用題基本都是題目意思不明確，導(dǎo)致的不會(huì)列出算式，這應(yīng)該反映出語(yǔ)文理解能力的欠缺。 數(shù)學(xué)應(yīng)用題需要多做，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第三：對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，告知學(xué)生學(xué)習(xí)的情況部分回訪家教反應(yīng)舉例序號(hào)電話號(hào)碼回訪時(shí)間回訪老師被回訪人回訪內(nèi)容1 20071201滕老師學(xué)生母親反應(yīng)非常好。孩子特別感謝4號(hào)老師，提出表?yè)P(yáng)，特別的有耐心，孩子的數(shù)學(xué)也不是很好，但是有所提高。認(rèn)為解決了孩子學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。2 20071201吳老師學(xué)生母親母親表示孩子自從使用了電話家教后，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。孩子現(xiàn)在上初三，學(xué)習(xí)非常緊張，晚上寫作業(yè)到10點(diǎn)多，數(shù)理化不好。3 20071201吳老師學(xué)生父親父親接聽的電話。目前家里同時(shí)請(qǐng)了家教，2個(gè)小時(shí)50元。在沒(méi)有電話家教之前，輔導(dǎo)不了孩子，并且不敢輔導(dǎo)，怕輔導(dǎo)錯(cuò)了。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是數(shù)學(xué)較差。五、老師組成電話家教的教師由兼職優(yōu)秀在校老師和專職輔導(dǎo)老師組成兼職輔導(dǎo)老師主要來(lái)自于省會(huì)和各個(gè)中心城市的重點(diǎn)中小學(xué)校，他們把自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)電話家教平臺(tái)教授給用戶，特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)等重點(diǎn)科目，電話家教已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)膸熧Y力量，讓大部分不方便請(qǐng)家教的學(xué)生足不出戶的就能享受專業(yè)的家教服務(wù)。六、電話家教服務(wù)內(nèi)容l 教學(xué)習(xí)方法 解作業(yè)難題我們的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不是簡(jiǎn)單的告知學(xué)生答案，而是和學(xué)生認(rèn)真討論、仔細(xì)分析，在討論和分析中找到解題的方法和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，在知識(shí)和方法兩個(gè)方面輔導(dǎo)學(xué)生，使解題過(guò)程成為進(jìn)步的階梯，既解決了問(wèn)題又學(xué)會(huì)了方法。孩子一旦形成偏科的現(xiàn)象，對(duì)中考和高考都會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。電話家教把單科輔導(dǎo)作為主要工作之一，成立了專項(xiàng)小組，分析偏科產(chǎn)生的原因，對(duì)每個(gè)需要單科輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行檔案管理，用“一把鑰匙開一把鎖”的精神進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓孩子樹立信心，學(xué)會(huì)方法，體驗(yàn)成功，不斷取得進(jìn)步，最終消除“偏科”現(xiàn)象。該專欄中不但有老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，還專門開辟了“學(xué)生口語(yǔ)”園地，通過(guò)與口語(yǔ)老師和學(xué)生間的交流，提高口語(yǔ)能力，真正做到活學(xué)活用。電話家教在考試前、考試中、考試后，為每個(gè)學(xué)生提供全程服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)考試、學(xué)會(huì)怎么考試、懂得如何通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn)，通過(guò)對(duì)考試的應(yīng)對(duì)和總結(jié)，充分發(fā)揮出考試的檢測(cè)和促進(jìn)作用。輔導(dǎo)地點(diǎn)去老師家里或者在自己家中進(jìn)行輔導(dǎo)，安全沒(méi)有保障足不出戶就能接受輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容一個(gè)老師只能講解一個(gè)科目，如果需要其它科目進(jìn)行輔導(dǎo)，就得另請(qǐng)其它老師全科輔導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量由于老師來(lái)源單一，存在老師請(qǐng)來(lái)后不適合自己孩子的問(wèn)題可任意選擇老師，在教學(xué)上有很強(qiáng)的針對(duì)性，教學(xué)質(zhì)量有保證價(jià)格以小時(shí)為計(jì)算，一般為2050元一個(gè)小時(shí)，每個(gè)月傳統(tǒng)家教的費(fèi)用在300800元之間小學(xué)用戶15元，初中用戶30元一個(gè)月，無(wú)任何其它費(fèi)用小結(jié)價(jià)格高、單科輔導(dǎo)、受師資，時(shí)間，教學(xué)地點(diǎn)制約大學(xué)習(xí)問(wèn)題，教學(xué)有保障，具有很強(qiáng)的性價(jià)比 八、項(xiàng)目意義1) 對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，電話家教有如下特點(diǎn)：便捷性、及時(shí)性 輔導(dǎo)時(shí)間充裕、靈活。費(fèi)用低 傳統(tǒng)家教的費(fèi)用較高，而電話家教和網(wǎng)絡(luò)家教采取費(fèi)用包月的形式，學(xué)生一個(gè)月內(nèi)無(wú)論撥打多少次電話或者網(wǎng)上提問(wèn)都僅收取包月費(fèi)，除此之外不再產(chǎn)生任何費(fèi)用。孩子溝通無(wú)障礙 許多學(xué)生都有不愿問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，原因就是當(dāng)面問(wèn)問(wèn)題在溝通上存在著一定的障礙，通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的形式為學(xué)生答疑解惑大大避免了這一障礙，孩子可以在電話和網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，按照自己的思路去跟家教老師溝通交流，既解決了問(wèn)題又鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)和交流溝通能力。服務(wù)跟進(jìn)性 我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供跟蹤性服務(wù)。2）固話運(yùn)營(yíng)商對(duì)業(yè)務(wù)的需求：從固話運(yùn)營(yíng)商對(duì)該項(xiàng)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)程度看，都認(rèn)為這項(xiàng)業(yè)務(wù)前景很好，可以利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，在不影響其它語(yǔ)音業(yè)務(wù)前提下，增加了網(wǎng)通業(yè)務(wù)的服務(wù)內(nèi)容，并且能激發(fā)大量的新的用戶使用固話和小靈通，為網(wǎng)通公司更好地給網(wǎng)通用戶提供信息服務(wù)開辟了新的途徑，對(duì)提高用戶的市話流量、減少原有用戶的流失、增加新用戶，對(duì)網(wǎng)通公司的形象提升都有很大促進(jìn)作用。 第三部分 市場(chǎng)戰(zhàn)略及發(fā)展規(guī)劃一、電話家教某市場(chǎng)發(fā)展情況以某省為參考，根據(jù)某電話已經(jīng)發(fā)展的用戶為基準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)吉林市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)分析論證，以此作為某市場(chǎng)開發(fā)戰(zhàn)略的基點(diǎn)。應(yīng)集中力量?jī)?yōu)先將市場(chǎng)定位于重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)。細(xì)分地區(qū)市場(chǎng) 重點(diǎn)突擊我們對(duì)吉林地市進(jìn)行了調(diào)查分析，根據(jù)產(chǎn)品的市場(chǎng)適應(yīng)情況、潛在的開發(fā)程度以及投資的回收情況，初步計(jì)劃將吉林省市場(chǎng)分成前期開拓市場(chǎng)和后期發(fā)展市場(chǎng)兩部分。這些目標(biāo)客戶能較容易地接受公司的產(chǎn)品，并將給公司帶來(lái)后期推廣中的口碑效應(yīng)，是公