【正文】 院與醫(yī)院建立的實(shí)習(xí)基地。（三）學(xué)院與衛(wèi)生行政部門(mén)建立的實(shí)習(xí)基地。（二）學(xué)院按標(biāo)準(zhǔn)向?qū)嵙?xí)基地單位支付實(shí)習(xí)費(fèi)。（四）實(shí)習(xí)基地單位應(yīng)妥善安排好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和生活等條件。（六）學(xué)院與實(shí)習(xí)基地單位應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，有專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)。實(shí)習(xí)基地具體名稱可由雙方協(xié)商確定，實(shí)習(xí)基地牌匾由學(xué)院統(tǒng)一制作。（二）實(shí)習(xí)基地須有一名單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教學(xué)工作，并設(shè)立教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，配備專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和生活管理、教學(xué)管理等工作，并把教學(xué)工作列入工作人員考核的內(nèi)容。（四）學(xué)院進(jìn)入實(shí)習(xí)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作的所有人員必須嚴(yán)格遵守基地有關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備，注意安全，服從管理，尊重基地管理干部和工作人員，加強(qiáng)與基地職工的團(tuán)結(jié)和聯(lián)系。主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和有關(guān)系（院）應(yīng)不定期地到基地檢查實(shí)習(xí)教學(xué)情況，了解實(shí)習(xí)基地的建設(shè)情況，協(xié)助實(shí)習(xí)基地解決存在的問(wèn)題。（六）開(kāi)展臨床教學(xué)基地的評(píng)審工作，促進(jìn)臨床教學(xué)基地建設(shè)。學(xué)院制定《甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》定期組織人員對(duì)基地建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)估和檢查。（七）對(duì)在實(shí)習(xí)基地建設(shè)中不履行職責(zé)，無(wú)特殊原因而拒絕接受學(xué)院實(shí)習(xí)生連續(xù)三年以上者，學(xué)院可中止與該基地的教學(xué)協(xié)作關(guān)系，并收回“甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地”牌匾。（八）根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，聘任實(shí)習(xí)基地中、高職帶教人員為學(xué)院兼職教師。（十）實(shí)習(xí)基地根據(jù)實(shí)際工作需要，可選派工作有成績(jī)且有培養(yǎng)前途的人員到學(xué)院進(jìn)修深造，學(xué)院為實(shí)習(xí)基地進(jìn)修人員提供方便和優(yōu)惠條件，進(jìn)修人員在進(jìn)修期間要接受學(xué)院的管理和學(xué)習(xí)安排。（十二）實(shí)習(xí)基地享有國(guó)家給予教學(xué)醫(yī)院在人員編制、經(jīng)費(fèi)和教學(xué)醫(yī)療設(shè)備免稅進(jìn)口等方面的優(yōu)惠待遇。八、附則本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。為規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理，特制定本評(píng)估辦法。按照科學(xué)性、系統(tǒng)性與可行性相結(jié)合的原則，制訂實(shí)習(xí)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系，指標(biāo)體系涵蓋基地建設(shè)工作的主要環(huán)節(jié)和過(guò)程。三、評(píng)估組織由學(xué)院相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、并邀請(qǐng)省衛(wèi)生廳、省教育廳組成評(píng)估專家組進(jìn)行。2．方式和依據(jù)：通過(guò)實(shí)地考察、聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、查閱資料等形式，在基地自評(píng)基礎(chǔ)上依據(jù)《甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行評(píng)估。材料內(nèi)容包括實(shí)習(xí)基地基本情況、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施及建議?；刈栽u(píng)時(shí)間由基地決定，但需在接到學(xué)院評(píng)估通知前完成自評(píng)工作。85分以上為優(yōu)秀；7084分為良好；6069分為合格；60分以下為不合格。3．評(píng)估結(jié)論為不合格的實(shí)習(xí)基地，提出整改要求，如限期達(dá)不到要求者，解除教學(xué)合作關(guān)系。本評(píng)估辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行。附表2： 甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地建設(shè)評(píng)估表實(shí)習(xí)基地名稱： 評(píng)估時(shí)間： 得分： 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重評(píng)估要素與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí)得分A級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)ABCD組織領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè)規(guī)劃組織領(lǐng)導(dǎo)10雙方領(lǐng)導(dǎo)都高度重視基地建設(shè)；有專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)；基地與學(xué)院廣泛開(kāi)展合作，工作卓有成效 雙方領(lǐng)導(dǎo)能夠重視基地建設(shè)，合作良好，工作有成效建設(shè)目標(biāo)5建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，有明確的工作思路建設(shè)目標(biāo)明確，具有一定的發(fā)展思路科研條件5基地具有良好的基礎(chǔ)條件和群眾基礎(chǔ)，能夠合作進(jìn)行科學(xué)研究（教學(xué)研究）能夠合作或具有一定的合作潛力管理體制管理制度10管理制度健全，能有效地保證學(xué)院與基地的各項(xiàng)合作良好、健康地發(fā)展有管理制度，雙方能遵守服務(wù)體制科研協(xié)作5雙方在教學(xué)、科研協(xié)作、信息交流等方面能夠密切合作在科研協(xié)作等方面，雙方能夠有效合作效果及效益教學(xué)效果10有效的提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、社交能力和綜合技能；顯著提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有較好的實(shí)踐教學(xué)效果注：評(píng)定等級(jí)掌握：介于A、C級(jí)之間者為B級(jí)；達(dá)不到C級(jí)者為D級(jí)。得分計(jì)算方法：得分＝A（B、C、D）ⅹ權(quán)重。二、評(píng)估對(duì)象實(shí)習(xí)基地，重點(diǎn)是附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院。按照科學(xué)性、系統(tǒng)性與可行性相結(jié)合的原則，制訂實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，指標(biāo)體系涵蓋實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和過(guò)程。四、評(píng)估方法1．評(píng)估分學(xué)院評(píng)估、學(xué)生評(píng)估、基地自評(píng)三個(gè)層次。2．評(píng)估依據(jù)《甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》和各類實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表。4．各層次評(píng)估均須做出評(píng)估結(jié)論，并寫(xiě)出分析材料。五、評(píng)估結(jié)論與獎(jiǎng)懲1．評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等。2．綜合評(píng)估結(jié)論為優(yōu)秀的實(shí)習(xí)基地，學(xué)院給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不合格的實(shí)習(xí)基地，學(xué)院提出整改意見(jiàn)和要求，限期改進(jìn)和提高，在未達(dá)到要求前，不安排實(shí)習(xí)任務(wù)。附表： 1．甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（試行）2．甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)院評(píng)估用表）3．甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（學(xué)生評(píng)估用表）4．甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表（實(shí)習(xí)基地評(píng)估用表）附表1：甘肅中醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)基地實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系（試行）Ⅰ級(jí)指標(biāo)Ⅱ級(jí)指標(biāo)權(quán)重評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估等級(jí)ACABCD實(shí)習(xí)管理（25分）教學(xué)文件5教學(xué)管理規(guī)章制度健全，教學(xué)檔案資料存檔完備。實(shí)習(xí)安排5重視、指定專人負(fù)責(zé)，組織帶教工作和考核，實(shí)習(xí)時(shí)間安排適當(dāng)情況。實(shí)習(xí)管理10管理嚴(yán)格，措施得力，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度；學(xué)生遵守制度好。教學(xué)研究5能認(rèn)真聽(tīng)取反饋意見(jiàn)，及時(shí)分析、及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)、管理方法。帶教方法與措施（50分）帶教教師10配有相對(duì)固定的、水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)，教學(xué)意識(shí)強(qiáng)的帶教老師。教書(shū)育人5重視醫(yī)德醫(yī)