北大學生咨詢認知調(diào)查報告-在線瀏覽
2024-09-13 01:21本頁面
【正文】 識的頻率和比率要高出很多。這和目前咨詢公司進行校園招聘和形象宣傳時的基本思路是基本相同的。這也許與目前我國研究生培養(yǎng)方式的還不成熟、學生素質(zhì)提高幅度小有關(guān)。由上面的分析結(jié)果了解到，被調(diào)研者對咨詢行業(yè)的前景十分樂觀，因此此圖也反映出他們進入咨詢行業(yè)的意愿十分強烈。圖212年級學歷在咨詢業(yè)從業(yè)意愿的差異此圖表示年級學歷對從業(yè)意愿的影響并大,說明年級學歷不是主要的自變量.圖213性別在咨詢業(yè)從業(yè)意愿的差異從圖中可以看出,在咨詢業(yè)的從業(yè)意愿方面,并沒有明顯的性別差異,有人認為女性由于怕咨詢工作太累,不愿加入咨詢業(yè),但從調(diào)查結(jié)果來看至少在進入咨詢業(yè)之前,性別差異還不明顯.圖214專業(yè)類別在咨詢業(yè)從業(yè)意愿上的差異 專業(yè)類別的差異相對于年級和性別因素比較明顯,經(jīng)管類的意愿度最高,排在第二位的是理工類,具有較強思維能力但對咨詢業(yè)了解較少的理工類學生,加入咨詢業(yè)的意愿也很高.二,咨詢工作的吸引點:1, 專業(yè)類別與咨詢工作吸引點:表221專業(yè)類別與咨詢工作吸引點的關(guān)系(多選題)理工類經(jīng)管類文哲類頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%收入高8%26%9%43%社會地位高1%7%2%10%工作有成就感20%65%23%108%有發(fā)展前景25%74%19%118%能學到很多技能22%64%24%110%38%106%38%182%從表中可以看出,咨詢工作的吸引點主要集中在三個方面:工作有成就感(%),有發(fā)展前景(%),能學到很多技能(%),理工類和經(jīng)管類最看重咨詢工作的發(fā)展前景,%%,文哲類最看重能學到很多技能,%.2,加入咨詢業(yè)的意愿與吸引點:表222非常希望進咨詢公吸引點不太符合一般比較符合完全符合頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%收入高6%1%12%24%43%社會地位高1%1%8%10%工作有成就感2%5%32%69%108%有發(fā)展前景9%6%33%70%118%能學到很多技能4%8%32%66%110%10%14%51%107%182%從表中可以看出,進入咨詢業(yè)意愿不高的人,相對看重收入高,有發(fā)展前景和能學到很多技能,而進入咨詢業(yè)意愿比較高的人更看重工作有成就感,有發(fā)展前景及能學到很多技能.(三)從業(yè)準備:一,進入難度估計:圖311對咨詢業(yè)進入難度的整體認知總的分析來看,被訪者對于咨詢行業(yè)的進入難度估計比較符合實際情況。 圖312專業(yè)差異對進入咨詢業(yè)難度差異的影響被訪者普遍認為進入頂級咨詢公司有相當難度。二,進入咨詢業(yè)的挑戰(zhàn):表321 進入咨詢公司后面臨的最大挑戰(zhàn)在進入咨詢業(yè)主要挑戰(zhàn)中，排名依次是工作壓力大， 無暇顧及私人生活，工作時間長，任務(wù)重?？梢妼τ谧稍冃袠I(yè)的行業(yè)特征均有一定了解。側(cè)面說明一定的知識儲備仍是被訪者考慮進入咨詢業(yè)的重要因素之一.三, 咨詢師素質(zhì)挑戰(zhàn):圖331咨詢師最重要的素質(zhì)咨詢業(yè)知識更新速度快，知識覆蓋面廣，專業(yè)含量高，需要極強的學習新知的能力和邏輯思維能力，這與調(diào)查結(jié)果相吻合，被訪者中認為二者是咨詢師最重要素質(zhì)的比率分別為91%和66%.值得注意的是人際溝通能力以71%位列第二。圖332專業(yè)類別對咨詢師素質(zhì)的影響(加權(quán))數(shù)據(jù)顯示，不同專業(yè)對此問題認識較一致，但是經(jīng)管類學生較文史類和理工類更加重視學習能力于咨詢師的重要性。相比較而言，理工類在與人溝通一項比例較高.四,知識儲備圖341專業(yè)類別對咨詢公司關(guān)注的差異整體分析可得不同專業(yè)考生對于咨詢知識的儲備均處于一般水平。圖342專業(yè)類別在經(jīng)管知識興趣的差異明顯看出經(jīng)管類學生對于經(jīng)濟管理類知識最感興趣,其次為理工類,不同專業(yè)學生對于經(jīng)管類知識都是很感興趣的,完全符合其興趣的均占樣本的很大比例.圖343專業(yè)類別在經(jīng)管類書籍閱讀或聽課情況的差異同時由于專業(yè)差別,經(jīng)管類學生明顯在閱讀經(jīng)濟類書籍和聽相關(guān)課程方面有顯著優(yōu)勢,文史類和理工類則分布較為均勻,相差不多. (四)信息需求:此項調(diào)查是以麥肯錫公司為例,了解北大同學對咨詢公司宣講會的需求,為咨詢活動月的其它活動提供支持,也為今后學會的講堂,沙龍等活動提供參考. 問卷中主要從兩個方面選題,一是通過主觀題直接了解信息需求,二是通過選擇題了解三個主要需求的差異.一, 講座信息需求 (問卷第10題)如果麥肯錫的高層前來召開招聘前的宣講會，您最希望得到四項什么信息？請按重要程度列在下面。對公司的人才需求方面,經(jīng)管類和文哲類較高,%%,體現(xiàn)出文科學生對公司的具體用人特點比較關(guān)注。對公司詳細介紹的需求方面,平時對業(yè)界關(guān)注較少的理工類和文哲類較高,%%。對專業(yè)背景的影響方面,非經(jīng)管專業(yè)的理工類和文哲類學生考慮的稍多,%%.具體差異如下圖所示:圖411 信息需求的專業(yè)差異(四項需求信息加總)3, 信息需求在年級方面的差異:表412 信息需求在年級方面的差異(四項信息加總)本非畢業(yè)本畢業(yè)研非畢業(yè)研畢業(yè)頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%頻數(shù)%應聘技巧,簡歷寫法,面試技巧22%50%25%13%110%應聘條件,公司需求,如何甄別人才13%27%25%5%70%咨詢業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景17%38%23%8%86%麥肯錫公司介紹,包括企業(yè)文化,運營模式,成長經(jīng)歷等26%75%41%9%151%如何成為一名優(yōu)秀的咨詢師,怎樣進入頂極的咨詢公司14%20%16%3%53%薪金待遇9%12%7%3%31%專業(yè)背景的影響1%4%6%5%16%培訓和實習機會6%8%5%4%23%其它10%17%11%5%43%33%73%46%18%170% 內(nèi)部差異:由于咨詢行業(yè)對知識水平要求較高,學歷高的同學有一定的優(yōu)勢,在對公司介紹的需求方面,本科畢業(yè)生的比例最高,%,他們急于就業(yè)但又不是十分了解麥肯錫,研畢業(yè)生的比例最小,僅為50%,可能是由于對麥肯錫這樣的大公
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