公共設(shè)施調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-13 00:09本頁(yè)面
【正文】 施是什么樣的？ 大氣 活潑 符合藝術(shù)學(xué)院特色 生活 有特色沒有具體要求現(xiàn)代時(shí)尚、有生機(jī)加入色彩你最希望出現(xiàn)什么設(shè)施？ 運(yùn)動(dòng)器械 椅子 校訓(xùn)牌 燈 路燈 椅子沒有具體要求增加數(shù)量在您工作和生活中您覺得您最需要什么？ 路燈 操場(chǎng)椅子 某些地方垃圾桶如小賣部及超市附近 路燈四、由以上眾多問題我經(jīng)過(guò)提煉總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（一）、 整體色調(diào)單調(diào)沒有生氣，缺乏生命力。（三）、學(xué)校的眾多雕塑該怎么去擺放？需要一個(gè)怎樣的展示平臺(tái)？（四）、動(dòng)物園是本校的特色，該用一個(gè)怎么樣的設(shè)施去突出它？（五）、沒有突出本校特色的代表性東西、沒有藝術(shù)氣息。 主教樓垃圾桶（大的10個(gè)、小的23個(gè)）阿姨說(shuō)綠色的垃圾桶蠻結(jié)實(shí)的，但是上面黑色的袋子很難固定，每次都費(fèi)好大的勁，希望在上面可以有一個(gè)固定的東西。 到處可見 各種造型雖然我不做這個(gè)設(shè)計(jì)，但是希望我們的同學(xué)能夠設(shè)計(jì)一款超炫的垃圾筒。歪的 ？正的？倒的？空的？難道是行為藝術(shù)？因?yàn)榈孛媸峭恋貕毫Υ蠖y以支撐自身的重力和上面的雕塑。同時(shí)它們的擺放讓我思索，為什么的用兩個(gè)來(lái)支撐？為什么在一個(gè)空間狹小的位置中出現(xiàn)方圓兩種式樣？（四）、椅子上午的光線不錯(cuò)，能清晰的看到木條直接的縫隙大小不一。單獨(dú)介紹一下操場(chǎng)上的這把椅子，很孤獨(dú)的立在那里。再看下局部 夜間它從左邊移到了右邊（五）、最美景致如此這里可謂是我們學(xué)校最美的地方但是現(xiàn)在看來(lái)從各個(gè)角度看都是那么的凄涼。在學(xué)妹的要求下決定設(shè)計(jì)一個(gè)滿足下她的夢(mèng)想。其實(shí)是上面日景照片中都能找到的地方 學(xué)校中夜景最美也是最亮的地方操場(chǎng)怪不得女老師說(shuō)大早上讓她們起早走到主教樓是在鍛煉膽量從四樓看去七、部分地段人流量分析、存在問題及解決辦法：時(shí)間人流量存在問題設(shè)計(jì)思路（解決辦法）操場(chǎng)17：0021：0020—30人（男生居多）確少燈、座椅設(shè)計(jì)并安置適合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地使用的座椅食堂12：001：3017：00—20：00 學(xué)院師生 廣告牌設(shè)計(jì)不合理與校園統(tǒng)一超市 12：001：3017：00—21：00流動(dòng)人流量大確少照明燈設(shè)計(jì)照明燈具主教樓 上課期間全院師生缺少照明與樓體統(tǒng)一的照明燈具澡堂、打水一條街 17：00—21：00學(xué)生缺少照明、垃圾桶、座椅設(shè)計(jì)燈具及座椅八、我要設(shè)計(jì)作品的具體調(diào)研分析設(shè)計(jì)作品名稱現(xiàn)存在問題現(xiàn)有數(shù)量放置場(chǎng)景設(shè)計(jì)思路及解決辦法物園水器臟 亂 影響整體的工作效率和整體效果無(wú)學(xué)院動(dòng)物園造型生動(dòng)、材質(zhì)結(jié)實(shí)耐防銹、造型優(yōu)美、適用花園椅子呆板、沒創(chuàng)意長(zhǎng)條形學(xué)院中心花園及神道處現(xiàn)代塑料材質(zhì)，顏色豐富、動(dòng)感美 與周邊雕塑臺(tái)為一體雕塑臺(tái)操場(chǎng)椅沒有一個(gè)操場(chǎng)周邊現(xiàn)代、動(dòng)感、環(huán)保椅子呆板沒創(chuàng)意23個(gè)學(xué)院各個(gè)地方造型有創(chuàng)意九
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