【正文】 不褪色。6我喜愛(ài)的職業(yè) 小時(shí)候，我非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一 名教師。 社會(huì)上的人對(duì)教師這一職業(yè)看法不一，有人認(rèn)為，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 也有人認(rèn)為教師教師這一職業(yè)是最沒(méi)有前途，最差勁的一種職業(yè)，我的一位同班同學(xué)就 曾對(duì)我說(shuō)過(guò)她畢業(yè)后不會(huì)選擇當(dāng)教師，她認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無(wú)奇，又枯燥無(wú)味。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生思想活躍，視野廣 闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問(wèn)題無(wú)花八門，常常超越他們的年齡，所以， 做教師的必須掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)，要加倍努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的視野，不斷完善 自己，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。 我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)為它獻(xiàn)出自己的光和熱。這一次旅行讓我真真切切地感受到了人與大自 然的親近，遨游于青山綠水間，漂洗于蒼茫的霧色中，我的心情得到了陶冶，我的靈魂得到 了凈化。我們從南寧坐旅游專車直奔大明山，當(dāng)時(shí)已是秋天，天氣雖不是很冷， 但車窗外簌簌地吹著的秋風(fēng)卻讓人感到一絲絲沁人心脾的冷意，車?yán)镉行┤苏f(shuō)應(yīng)該多帶點(diǎn)衣 服來(lái)就好了，要是到了大明山，不是更冷么？還有許多人還沒(méi)到大明山，就聊起大明山的景 致來(lái)了。來(lái)到 山頂后，霧氣已經(jīng)散去了許多，只剩下一薄層，隱隱約約能看得清楚遠(yuǎn)處的東西了，我們就 直奔大峽谷景區(qū)，來(lái)到了觀音臺(tái)，往下一看，除能飽覽壯鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光外，還能看見(jiàn)遠(yuǎn) 處的一座佛山，雙掌合一在胸前在，正在打坐念經(jīng)。 游玩了一整天后，人已疲憊不堪了，可是游玩的余興卻未盡，還不想歸去也。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn)。人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和 痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。朋友他給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。 業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。 因?yàn)樗?，我得更努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之 處，使自己更優(yōu)秀。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高 中，到高中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎？”他說(shuō)：“好啊！”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止 的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。因?yàn)橛泻蜆I(yè)發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力， 越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和業(yè)發(fā)爭(zhēng)第一。有了業(yè)發(fā)的鼓勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿?，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，這就 是業(yè)發(fā)給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì)奉陪到底！” 9 我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式 我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。首先說(shuō)細(xì)致而鮮明的人物描寫(xiě) 吧。小說(shuō)的特點(diǎn)之一就是作者能對(duì)各種各樣的人物作細(xì)致而鮮明的描寫(xiě)。第二就是小說(shuō)中情節(jié)的描寫(xiě)是完 整而多變的。第三就是小說(shuō)中感情的描寫(xiě)豐富而細(xì)膩。世界生活是豐富多彩的，現(xiàn)實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩 的世界生活，可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現(xiàn)實(shí)中各種各樣的人，這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由 吧。健康是每天生活愉快的必要條件而衛(wèi)生是健康的保 證，要健康就離不開(kāi)衛(wèi)生。 民以食為天，食是生活不可缺少的因素。在我們的日常 生活中，常常發(fā)現(xiàn)細(xì)菌性食物中毒事件。這是由于氣溫高，適 合于微生物生長(zhǎng)繁殖；另一方面人體腸道的防御機(jī)能下降，易感性增強(qiáng)。春日里防病毒，還要從以下生活細(xì)節(jié)入手。 洗澡、勤換內(nèi)外衣，陽(yáng)光充足時(shí)把被子曬一曬，這些講究干凈的衛(wèi)生習(xí)慣能使人更低 程度地接觸病毒，并有效抵御病毒侵害。 我們知道，病毒多是通過(guò)直接接觸感染的，其次是因接觸打噴嚏或咳嗽產(chǎn)生的帶菌空 氣而受感染。 人生苦短，為讓我們有一個(gè)健康的體魄，為了健康快樂(lè)地生活，請(qǐng)大家講究衛(wèi)生。第一就是網(wǎng)絡(luò)，第二是體育鍛煉。 網(wǎng)絡(luò)，可以用它來(lái)輔助學(xué)習(xí)。如果我想學(xué)習(xí)什么新鮮事物，也可以上 網(wǎng)查教程，比如我最近對(duì)圖像處理比較感興趣，就下載了電子書(shū)教程跟著它一步步來(lái)學(xué)習(xí)掌 握。另外我還開(kāi)通了博客， 它很大程度上也豐富了我的業(yè)余生活，通過(guò)把自己學(xué)習(xí)上生活上的心得記錄下來(lái)，一方面可 以提高自己的寫(xiě)作能力，另一方面通過(guò)分享這些感受，還可以與全國(guó)各地的網(wǎng)絡(luò)上的朋友相 互交流，共同提高。在如今21 世紀(jì)的信息時(shí)代，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，它豐 富了我的業(yè)余生活，開(kāi)闊了我的視野。 我也深知體育鍛煉的好處，就會(huì)堅(jiān)持每周去體育館打羽毛球。后來(lái)體育課選修了羽 毛球，對(duì)羽毛球進(jìn)行了一次從頭到尾的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我這才知道我們最初的方法是完全錯(cuò)誤的， 握拍的手法不是我們想怎么握就怎么握，揮拍的時(shí)候也不是力氣越大越好，是完全有手腕的 技法的，用的是寸勁。 我和體育 說(shuō)實(shí)在的，我從小就不怎么喜歡體育。惟獨(dú)我的體育成績(jī) 一直在及格線上掙扎。 體育不及格還不能當(dāng)三好學(xué)生。我不胖，體質(zhì)也不算弱。最怕跳高與長(zhǎng)跑了，仰臥起坐相對(duì)而言好些，但也是指 達(dá)標(biāo)沒(méi)問(wèn)題。 盡管如此，體育還是給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。后來(lái)我迷上了乒乓球， 還參加了課外乒乓球興趣小組?，F(xiàn)在覺(jué)得羽 毛球不錯(cuò)，有時(shí)去打打，技術(shù)有點(diǎn)進(jìn)步。開(kāi)始愛(ài)看球 賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術(shù)語(yǔ)。最近常常早起晨煉，其實(shí)我深深的知道，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，什么 都做不成。 這就是我和體育，苦惱與快樂(lè)著。我想，正是有了冬天的寒冷才讓我們明白了生活的溫暖！ 我是一個(gè)喜歡安靜的人，同樣會(huì)喜歡一個(gè)安靜的季節(jié)。在冬天這個(gè)萬(wàn)籟寂靜的季節(jié)，自己可以捧起一本書(shū)靜靜閱讀或一邊品嘗點(diǎn)心一邊 靜靜地思考心事。 冬天是一個(gè)美麗的季節(jié)。冬天雪花飄落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落大 地，放眼望去，“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 冬天同樣是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。只有梅花經(jīng)歷了冬冷酷的考驗(yàn)，所以冬天選擇梅花在自己的季節(jié)中開(kāi)放。13學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｄ敲词裁词瞧胀ㄔ捘?？普通話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音， 以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說(shuō) 普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系， 爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng) 教，直至完全正確為止。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ) 辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。 通過(guò)普通話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。14談?wù)劮椪f(shuō)到服飾，我覺(jué)得作為學(xué)生，經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠父母支持，所以購(gòu)買衣服時(shí)考慮較多的還是價(jià)格，有了價(jià)格定位后才會(huì)選擇相應(yīng)檔次的品牌，然后才有了偏好。第一個(gè)階段就是去傳統(tǒng)的實(shí)體商店購(gòu)物；第二個(gè)階段是對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并癡迷于其中；第三個(gè)階段是發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)物的弊端后又轉(zhuǎn)為實(shí)體店購(gòu)物或者兩者結(jié)合購(gòu)物。首先是網(wǎng)上購(gòu)物，最初我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購(gòu)物真的很方便，而且種類豐富，差不多你想的到的東西都可以在網(wǎng)上買到，于是就開(kāi)始嘗試在網(wǎng)上買書(shū)，買衣服，鞋子之類的，發(fā)現(xiàn)同樣的東西價(jià)格真的比在實(shí)體店便宜好多，而且你可以點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就可以貨比三家，而不是跑遍整個(gè)城市的商店去比較。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)它也有一些弊病，比如說(shuō)，我買的衣服里有幾件因?yàn)槌叽绮缓仙?，有時(shí)候再寄來(lái)寄去換貨又覺(jué)得麻煩或者考慮到郵費(fèi)等原因就擱置起來(lái)，這樣積少成多就造成了不小的浪費(fèi)。而且你還可以親自檢查有沒(méi)有質(zhì)量問(wèn)題，售后也有保證。所以我現(xiàn)在對(duì)衣服的購(gòu)買，大部分都還是會(huì)去實(shí)體店，有些品牌不打折的可能也會(huì)先去店里試好，再到網(wǎng)上找人代購(gòu)，這樣也可以省下一部分錢。15我的假日生活 我的假日生活雖然不是很豐富多彩，但也過(guò)得挺充實(shí)的，非常有意義。平時(shí)有空的時(shí) 候，我總會(huì)走進(jìn)廚房，炒上兩個(gè)好菜，或者做一些自己力所能及的家務(wù)活兒，這樣既可以幫 助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一舉兩得。傷心的時(shí)候，有他（她）們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶給我的安慰， 高興的時(shí)候也會(huì)有人和我一起分享。網(wǎng)絡(luò)里有我的精神家園，有我的理想和夢(mèng)幻，有我知心的網(wǎng)友，有我們同歡笑共 憂患的記憶。我學(xué)習(xí)用電腦處理一些照片，做幾 個(gè)簡(jiǎn)單的Flash 動(dòng)畫(huà)和課件，看著自己做出來(lái)的東西，總是會(huì)開(kāi)心好久。16我的成長(zhǎng)之路我讀小學(xué)的時(shí)候，由于家里離學(xué)校比較近，所以我常常和那幾個(gè)在校住宿的老師打交道，慢慢的我們變成無(wú)所不談的好朋友，她們常常輔導(dǎo)我的功課，幫我加班加點(diǎn)。就這樣，我很愉快也很滿足地走過(guò)了小學(xué)時(shí)代。 （中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，復(fù)讀經(jīng)歷）后來(lái)到鎮(zhèn)里上中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一切都變，老師和同學(xué)都很陌生，中學(xué)的老師再也不會(huì)象我小學(xué)的老師那樣處處關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)沒(méi)有了以前的沖勁和激情，對(duì)什么都好象不感興趣，慢慢地我的成績(jī)也退步了，而且偏科比較嚴(yán)重。在進(jìn)退兩難的景況中，我選擇了復(fù)讀，這意味著我在別人眼里是一個(gè)考不上重點(diǎn)的差生。我還在自己的課桌上寫(xiě)了“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)醒目的大字來(lái)鞭策自己。 后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我的刻苦用功，在班上表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了我?？梢赃@樣說(shuō)，那一年，是我讀書(shū)生涯里面最苦的一年，也是最充實(shí)的一年。痛苦總是會(huì)過(guò)去的，一切都會(huì)好的。17談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活　　科學(xué)發(fā)展與社會(huì)生活向來(lái)就是一體化的。另一方面，人類社會(huì)也給了科技的發(fā)展提供了必需與環(huán)境。此外，科技的發(fā)展越來(lái)越成為一個(gè)社會(huì)的標(biāo)志、一種文明的象征?？萍冀o整了社會(huì)帶來(lái)了改變，帶來(lái)了活力；相反社會(huì)的發(fā)展也在無(wú)形中推進(jìn)了科技的不斷前行?！　∪欢茖W(xué)發(fā)展是把雙刃劍。社會(huì)的每一次發(fā)展都是伴隨著科學(xué)技術(shù)的巨大變革而來(lái)?？萍歼M(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，往往又會(huì)對(duì)作為社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)的人的發(fā)展構(gòu)成巨大威脅，科技進(jìn)步為社會(huì)創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富?？茖W(xué)技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石。但是，人與自然之間的關(guān)系緊張、全球生態(tài)環(huán)境惡化作為科技進(jìn)步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學(xué)技術(shù)與社會(huì)進(jìn)步之間又具有顯明的二律背反性。就破壞性而論，它也