【摘要】?北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元1.掌握生字詞及作者。2.能運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的思想情感，文章的線索。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《城市的標(biāo)識(shí)》一文，增強(qiáng)我們對(duì)生存環(huán)境保護(hù)的意識(shí),從我做起。教學(xué)目標(biāo)擄掠翹角霓虹燈模樣杉樹(shù)水罐
2025-01-13 23:54
【摘要】生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論：生物是神創(chuàng)造出來(lái)的。各種生物都是一次創(chuàng)造的，彼此之間無(wú)任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論：生物不是神創(chuàng)造出來(lái)的?，F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)，各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子：?馬化石：始祖馬三趾馬現(xiàn)代馬
2025-01-21 10:06
【摘要】生物：９．１《生物的進(jìn)化》優(yōu)質(zhì)課件（滬科版第三冊(cè)）生物進(jìn)化的證據(jù)?生物產(chǎn)生的觀點(diǎn)?特創(chuàng)論：生物是神創(chuàng)造出來(lái)的。各種生物都是一次創(chuàng)造的，彼此之間無(wú)任何親緣關(guān)系。?進(jìn)化論：生物不是神創(chuàng)造出來(lái)的?，F(xiàn)代生物是由共同的原始祖先經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)，各種生物之間存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。?例子：
【摘要】北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，有感情的朗讀課文，背誦詩(shī)歌。，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開(kāi)人們心靈的急切心情，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)太陽(yáng)、熱愛(ài)生活的情感。太陽(yáng)思考：通過(guò)讀課文，你知道了些什么？朗讀課文，整體感知：jiéchuāngzhěn睫窗枕
【摘要】?北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元?熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中的父親疼愛(ài)女兒，女兒敬愛(ài)、體貼父親的真摯感情；?初步了解倒敘及記敘順序；?邊讀邊想，體會(huì)人物內(nèi)容；?有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)用自己喜歡的方式自由讀文，想想課文主要寫了什么？這篇課
2025-01-13 23:53
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！從軍行王昌齡樓蘭古城現(xiàn)占地面積12萬(wàn)平方米，接近正方形，邊長(zhǎng)約330米，整個(gè)遺址散布在羅布泊西岸的雅丹地貌群中。樓蘭古城遺址西北距庫(kù)爾勒市350公里，西南距若羌縣城330公里。據(jù)《史記大宛列傳》和《
2025-01-13 23:55
【摘要】北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元錢塘江觀潮錢塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都臨安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有當(dāng)?shù)厣倌昱睜?zhēng)標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分
【摘要】賞月話名稱請(qǐng)你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀，說(shuō)說(shuō)古人曾經(jīng)給與它們?cè)鯓拥拿Q？因初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。因弦月如弓，故稱玉弓、弓月。因滿月如輪如盤如鏡，故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。?)因傳說(shuō)月中有兔和蟾蜍，故稱銀兔、玉兔、金蟾、銀蟾、蟾宮。?)因傳說(shuō)月中有桂樹(shù)，故稱桂月、桂輪、
2025-01-13 23:59
【摘要】生物：第八章第一節(jié)《遺傳規(guī)律》優(yōu)質(zhì)課件（滬科版第三冊(cè)）第一節(jié)遺傳規(guī)律兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)黃圓綠皺PF1×（顯性性狀）（隱性性狀）×F231510810132F2黃圓綠圓黃皺綠皺3
【摘要】“三顆紐扣”的房子人的心只有拳頭那么大,可一個(gè)好人的心容得下全世界的人.品讀賞析:爸爸媽媽聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。?！皣?guó)王與小木屋”的童話故事。作業(yè)平臺(tái):
2025-01-14 00:00
【摘要】生物的進(jìn)化?現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介一達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)1、內(nèi)容2、評(píng)價(jià)過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、變異和遺傳、適者生存優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：二現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介閱讀教材，思考討論。思考題：1、種群有什么特征？什么叫基因庫(kù)？2、何謂基因頻率？如何計(jì)算？
【摘要】為了他的尊嚴(yán)嗟來(lái)之食有一年，齊國(guó)發(fā)生了大饑荒。富人黔敖在大路邊擺設(shè)了食物，準(zhǔn)備施舍給災(zāi)民。這天遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)一個(gè)人，它已經(jīng)俄得少氣無(wú)力，用袖子遮著臉龐，拖著一雙破鞋，昏昏沉沉，跌跌撞撞地走來(lái)。黔敖一見(jiàn)，左手拿起食物，右手端起湯水，吆喝著：“喂！吃吧！”那個(gè)人猛地抬起眼，瞪視著黔敖，說(shuō)：“我就是因?yàn)椴怀浴?/span>
【摘要】毽子里的銅錢北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第十單元理解詞語(yǔ)櫛風(fēng)沐雨：用風(fēng)梳頭，以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，歷經(jīng)艱辛。櫛：梳頭，梳理。謙卑：謙虛而恭順。比較同義詞謙虛：有自知之明，不驕傲。謙恭：謙虛而恭敬。謙遜：謙虛恭謹(jǐn)，多指態(tài)度謙讓、有禮貌。佝僂：脊背彎曲
【摘要】基因的自由定律組合單擊畫面繼續(xù)基因的自由組合定律復(fù)習(xí)引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用單擊畫面繼續(xù)復(fù)習(xí):基因分離定律的實(shí)質(zhì)是什么?
【摘要】《自由組合規(guī)律》教材分析閔行二中教學(xué)策略1談教學(xué)難點(diǎn)的突破——《生物學(xué)教學(xué)》2020年第1期2新手型教師在”自由組合規(guī)律”教學(xué)中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題及矯治——《中學(xué)
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