【正文】 要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操把對教育愛的熱潮，在愛的教育過程中找到教師的樂趣。老師愛幼兒，幼兒愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個教師應有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是理解，理解幼兒成長過程中必然有失誤與困惑，需要老師支持他們、寬容他們重新?lián)P起前進的風帆。 　　所以，作為與時俱進的教師，我們應該義不容辭地投入全身心的力量，去愛幼兒、去愛教育，讓教育與愛同行。常言道：要想給學生一杯水，自己必需要有一桶水。教員應注重教導立異，與時俱進，不斷更新和完善知識結構，提高教員的科學文化和業(yè)務水平。所以努力提高教員的師魂迫在眼眉。教員的職業(yè)道德，簡稱師德，它是教員和一切教育工作者在處置教導勾當中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品德。作為教員基本上都知道教員品德，但許多教員并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際講授中表現(xiàn)出言行不一致性。教員品德是教員的魂靈，簡稱師魂。在學生心目中，教員是社會的標準、品德的化身、人類的表率、怙恃的替身。從社會的角度看，一個民族的群體都是一個一個的個別所組成。一個個別的許多品德習慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個人從兒童起頭所形成的道德觀念、行為習慣、世界觀等；幼兒教師起了決定性的作用。因為，教員的教導存在長期性和系統(tǒng)性，無論是德育形式、德育方式，甚至德育手段等都是持久而系統(tǒng)地對幼兒產(chǎn)生影響。人生最初的二十幾年是決議和影響人的一生的成長，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而幼兒期則是關頭的關頭，而幼兒教師是影響的關頭因素。師愛是師德的魂靈。在一定程度上，熱愛幼兒就是熱愛幼兒教育事業(yè)。林崇德傳授認為：疼愛自己的孩子是天性，而熱愛他人的孩子是神圣！因為教員對幼兒的愛,是一種只講支出不記報答的、無私的、普遍的且沒有血緣關系的愛；在原則上是一種嚴慈相濟的愛；這種愛是神圣的；這種愛是教員教導幼兒的豪情根本；幼兒一旦體會到這種豪情；就會親其師、視師為母、信其道；也正是在這個進程中，教導實現(xiàn)了其底子的功效，師愛就是師魂！可是，有的教員何為師?哪來的師魂?簡直是鬼魂，做人的根基道德水準都沒有…為此，實在需要停止教育改革、需要純正教師隊伍；增強師德教導不只是提高教導素質(zhì)的需要、更是提高全民素質(zhì)的需要，因為教導直接影響著一代人！師德是教員職業(yè)抱負的同黨。有的把小我成長作為奮斗目標；有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。因此在教導教學工作中表示的能源方面也分歧，那些存在為社會的成長與前進而努力奮斗的教員、存在高貴師德的教員，才存在久遠而高貴的抱負，他們只是辛勤工作在普通的教導一線，他們不為眼前利益所猜疑，煞費苦心，在普通的工作崗位、由此發(fā)生的社會能源就龐大；對教育事業(yè)執(zhí)著追求，進獻出自己的全部。正師風。幼兒教師的師德作風要對峙以熱愛幼兒、教書育人為焦點；以敬業(yè)愛崗、為人師表為根基準則；以職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線；以愛心、關懷、細心、耐煩、熱心、來關愛庇護每一個幼兒，好的師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間連結一種人格上的同等。作為幼兒教師，一是把幼兒看成自己的孩子，對幼兒負責任；二是當幼兒有了成就，不要去借幼兒的光抬高自己；三是當幼兒犯了錯，應主動承當起教員的責任。而這一切都基于教員的表率形象。有些教員欺世盜名，本位主義收縮；吹拍拉扯，市儈作風橫行；故弄玄虛，熱衷歪門邪道；對付應付，整日茍且偷生等。幼兒得不到真心關愛、真才實學，一朝一夕，養(yǎng)成不良特性，長大后甚至會貽害社會，所以杰出的師徳是何等重要?。￡P于幼兒教師來說，最好的報答就是獲得幼兒的真心擁戴，家長的好評！師德不只是教員個人問題，也是教員群體問題。小我?guī)煹虑泛?，雖然有時會在小規(guī)模里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但究竟結果還只是小規(guī)模的事。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教導行業(yè)的品德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻虒袠I(yè)的不正之風了。所以整頓師風必需嚴格整頓每個教員的小我作風，教導行業(yè)對兒女的影響跨越其他行業(yè)，因此，有時個體教員的壞作風，也可影響單元形象；同樣好的作風，好的教員帶動影響整一代人生。所以，任何時候，提倡教員的師風都是需要的，教員必需清楚的認識到自己職業(yè)要求做人的尺度是什么?自己的言行舉止、道德水準是否合適人民教師的根基尺度?然而，現(xiàn)實中有些教員何為教員?何來師徳?的確可以說是五毒俱全，妄為人師的名稱！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的任務責任心，樹立一切為學生辦事的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。只有不斷提高教員自身的品德素養(yǎng)，才干培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有立異精力的高素質(zhì)人才。我覺的當一名優(yōu)秀的幼教老師是很不容易的?！　∑鋵嵲谟變簣@開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的。但最重要是就是要有良好的教師道德。 在幼教崗位上已經(jīng)工作兩年了，在這兩年里我學到了很多東西，從一點都不懂到現(xiàn)在一點一點掌握，都是從一點一點學習和努力換來的。對此，我有一點小小的感受。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實是這樣，要什么都會一些。只有必須有良好的師德才能稱的上優(yōu)秀的教師。必需要做到幾點 　　一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心， 　　幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心 　　二、規(guī)范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學習的榜樣 　　教師的言行必須成為幼兒的楷模。要求幼兒做到的老師就要做到。要求幼兒對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊。 　　三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，幫助幼兒樹立信心 　　教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。采用多種形式對幼兒進行激勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。 　　一個人的生命是有限的，既然我選擇了這份事業(yè)我就會一直努力做到最好，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表去鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！ 　　現(xiàn)在時代在發(fā)展，幼兒教育也在發(fā)展，所以做為教師也必需前進。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。教師要時刻注意自己的言行。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應撒謊?？傊畷r刻以自己的言行引導著孩子們。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計尋找買個孩子身上的優(yōu)點。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，應用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和長處。 　　四、熱愛幼兒尊重每一個孩子： 　　熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎?！?　　五、溝通和理解 　　溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等 　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。在平時的活動中我努力實踐著。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。時間一天天過去了，她終 　　于有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。 　　愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的彼岸。現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網(wǎng)絡，學科技信息。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到更新更