小學綜合實踐課件___勞動12_3-在線瀏覽
2024-09-11 15:54本頁面
【正文】 們該怎樣去對待勞動 ? ? 最終得出勞動是光榮的感想 （二）、劃分小組，制定活動方案 ? 分組 子課題 調查采訪組 資料收集組 動手實踐組 鄭如薇、翁瑤、李章 余子怡、鄭智、周雪 龔紫薇、鄭俊、周逸 活動宣傳組 曾陽青、黃婷、李楨 （三）、活動體驗階段 ： （ 1）小組討論勞動具體包括哪些熟悉的事情 （ 2）講出自己平時最喜歡做的事情 （ 3）講出自己平時最不喜歡做的事情 （ 4）至少講出一件自己采取了什么方法擺脫了父母吩咐的家務活 （ 5）講出一件曾經因某件事情做的很漂亮而被父母或老師表揚了的感受 （ 6）講出一件曾經因某件事情做的很不好而被父母或老師批評了的感受 資料： 通過查閱書籍、上網查閱、整理資料了解勞動的意義。 實踐： 通過動手勞動了解多勞動的好處。懶惰 是不對的，我們應該多勞動，因為勞動不僅僅是動動手腳，而是 手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進 大腦發(fā)育。 開展活動以來，同學們去圖書館的次數增加了，雖然
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