【摘要】——————————聽聽雨的聲音（用幾個詞語或短語描繪），談?wù)勀懵犛甑母惺埽ㄓ靡粌删湓挶磉_(dá)出來）。欣賞下雨圖片，用一段話描繪你看到的雨中景象。辯論主題：雨的功與過正方：雨的功大于過。反方：雨的過大于功。列舉唐詩宋詞中描寫“雨”的名句●好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！鸥Α洞阂瓜灿辍?/span>
2025-02-10 06:44
【摘要】語文綜合性學(xué)習(xí)雨作為一種輕柔流動的物象，更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下，成了詞人抒發(fā)個人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現(xiàn)象到被刻意營造成中國文學(xué)中傳統(tǒng)的抒情意象，其中融注了作者特有的感受、體驗、情緒和心態(tài)，具有了豐富的人生意蘊(yùn)和審美價值。讓我們靜下心來，閉上眼睛，或是在一個夏日的午后，或是在涼涼的秋夜，再
2025-02-10 02:49
【摘要】《雨的訴說》語文教案 【作文目的】 1、豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察和體驗大自然的韻味。 2、通過搜集有關(guān)資料，增長見聞，開闊視野，并鍛煉信息的搜集和處理能力。 3、閱...
2024-12-06 01:30
【摘要】試一試，請寫出古詩詞中含“雨”字的句子（至少兩句）。試一試，請寫出古詩詞中含“雨”字的句子（至少兩句）。雨作為一種輕柔流動的物象，更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下，成了詞人抒發(fā)個人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現(xiàn)象到被刻意營造成中國文學(xué)中傳統(tǒng)的抒情意象.我們一同來了解“雨”是如何博得詩詞
2025-02-10 11:30
【摘要】我愛我的家鄉(xiāng)-綜合實踐活動課墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)孫青?1、家鄉(xiāng)的歷史和風(fēng)景名勝有哪些？?2、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)俗有哪些？?3、家鄉(xiāng)有哪些名人？?4、家鄉(xiāng)的現(xiàn)代建設(shè)和發(fā)展變化文峰塔夾谷山徐福祠海洲灣旅游度假區(qū)秦山島?贛榆地夏以前屬九夷，商屬人方，西周
2025-06-20 04:45
【摘要】讓學(xué)生找到自己的人生角色！?李程杰是一位優(yōu)秀的初中生，然而同班同學(xué)卻不斷地嘲笑他落伍——不會玩網(wǎng)絡(luò)游戲。自尊心受到傷害的他開始偷偷地到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的大千世界一下子把他迷住了。從那以后他一放學(xué)就鉆進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績一落千丈。??零花錢都“貢獻(xiàn)”給網(wǎng)吧后，他還不能停止上網(wǎng)，無奈便搶劫低年級學(xué)生。李程杰最后被“送”進(jìn)了公安派
2024-09-11 16:16
【摘要】《我與網(wǎng)絡(luò)》綜合實踐活動說課王亞莉西小汪小學(xué)一、主題選擇網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我們小學(xué)生不可或缺的伙伴，我們在網(wǎng)
2025-04-10 11:51
【摘要】你聽過音樂嗎？你一定回答：當(dāng)然！是的，音樂存在于世界的各個角落。音樂是人類產(chǎn)生的最早的藝術(shù)活動之一，它伴隨著人類文明同時到來，它通過有組織的音（主要是樂音）所形成的藝術(shù)形象，表現(xiàn)人們的思想感情，反映社會生活。幾個世紀(jì)以來，對人類產(chǎn)生著巨大而積極的作用。這積極作用中表現(xiàn)最明顯的一點(diǎn)，便是對人精神上的相對控制性的熏陶了。音樂是有感情的，
2025-06-21 12:02
【摘要】我們現(xiàn)在玩的游戲較之以往有許多不同，原先的傳統(tǒng)游戲演變成了現(xiàn)在的電子游戲。下面，是一些我們父母兒時玩過的游戲，這些游戲雖然沒有鮮艷的道具，甚至可以說是簡陋，但是它們卻陪伴我們父母那代人渡過了快樂的兒童時光，給他們留下了難忘的記憶，其中有許多被一代代傳承下來。從某種意義上來講，不得不說，這些傳統(tǒng)游戲有著不可阻擋的魅力！現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)它，了解
2025-02-21 20:53
【摘要】精品資源《雨的訴說》綜合活動設(shè)計3作者：鄧志林教學(xué)內(nèi)容本課在第18—20頁。這是第一單元的主題活動，結(jié)合寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)，輔助詩歌的學(xué)習(xí)與理解。詩作將“雨”擬人化，以第一人稱“我”的口氣，向?qū)W生娓娓道來，引發(fā)學(xué)生的興趣，投入探究活動。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1．培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，學(xué)會抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物，描寫景物。2．
2025-06-04 12:55
【摘要】 感受到雨的訴說說課稿 一、傾聽雨的足音 (一)聽雨去 獨(dú)自一個，帶著錄音機(jī)，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。 要求做好記錄，比如，聽雨地點(diǎn)、季節(jié)、雨的特點(diǎn)，對雨聲雨象的形象描...
2024-12-06 23:03
【摘要】第一篇：雨的訴說教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。，獨(dú)立完成以“雨”為話題的作文。 激發(fā)學(xué)生想象力，充分發(fā)揮聯(lián)...
2024-11-04 01:20
【摘要】鑰匙鑰匙趁著橘子涼爽菠蘿喇叭銜來衣裳柿子鑰匙鑰匙趁著橘子涼爽菠蘿
2025-01-27 11:39
【摘要】語文綜合能力請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。你想對那里的孩子說些什么安慰和鼓勵的話？再現(xiàn)和模仿現(xiàn)實生活或?qū)W校生活等實際情景,讓學(xué)生直接面對鮮活的語文材料,來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及實踐體驗,著重考查學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實踐操作及創(chuàng)新能力。綜合實踐題類型活動參與類語言創(chuàng)作類材料探究類圖表轉(zhuǎn)述類
2025-06-29 13:19
【摘要】《數(shù)控加工綜合實踐》主講教師：林利紅CAD指導(dǎo)教師：林利紅、鞠萍華一、數(shù)控綜合實踐的目的及要求①熟悉三維建模（MDT）；②了解CAD/CAM及數(shù)控加工的基本原理及方法；③了解快速原型制造的基本原理及方法；④熟悉網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計與制造的基本思想及方法；⑤掌握零件從CAD、CAM到數(shù)控加工的完整過程或零件從
2025-03-07 16:27
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